培养良好的学习习惯2

1、培养良好的学习习惯（ 2）学情分析：由于一个寒假的度过， 加上孩子本身的容易遗忘性， 所以在新学期加强良好学习 习惯的培养显得尤为重要。学习习惯的养成不是靠课堂的短暂时间就可以完成， 而是一个长期的过程，所以教师要时时注意培养和督促。一、教学目标：1指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于 发言的意义和基本要求， 创设适当的情境， 引导学生自己领会， 初步培养学生专 心倾听、勇于发言的习惯。2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知 道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。二、教学重点、难点：1养成上课专心听讲、认真思考、积极

2、探究的习惯。 2知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。三、教学准备： 多媒体、图片四、教学时间： 三课时第一课时课时目标 ：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、 勇于发言的意义和基本要求， 创设适当的情境， 引导学生自己领会， 初步培养学 生专心倾听、勇于发言的习惯。课时准备 ：投影仪、图片教学过程：一、导人新课 小朋友们， 我们已在学校生活了一学期了， 知道了读书写字时要有正确的 姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形 成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。 这节课我们就来继续训练正确的读写

3、姿势。二、看图说活请小朋友把书打开到第 2 页，从上往下看，说说图上有什么人， 他们在干什么三、训练正确的写字姿势 1上一学期，我们学习了一首写字姿势歌 ，歌唱的是我们写字时要做 到的要求。小朋友们还记得吗 ?投影显示写字姿势歌2逐句出示写字姿势歌 ，结合看图，训练写字姿势。(1) 投影映示第 1 页最下面的一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书， 约尺”。 请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远 ？为什么要有一 尺远? 上学期老师讲过，一尺在米尺上 30厘米过一点的地方，请小朋友拿出 尺，同座互相量量，看有没有达到要求； 同座互查，教师巡查，纠正错误；(2) 胸离桌子约有多远 ? 点名

4、说。 请小朋友按要求做，同座互查。(3) 在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”： 哪个小朋友来说说， 这句话要求我们写字时要做到什么 ?写字时背要怎 样?为什么要这样做 ? 点名说。 请小朋友按要求做，老师巡查。(4) 写字时该怎样握笔呢 ?请小朋友们看书上第 3 页最上面的小朋友是怎 样握笔的。 写字用右手握笔， 握笔时， 壬要用中指、 食指和大拇指他的两根手指起 帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错 误，予以纠正； 握笔的地方离笔尖该多远 ?请小朋友们看第 1 页中间的图，观察后、投 影出示“离笔端，约一寸” 。点名说。请小朋友们用尺量一量，在 3厘米过一点

5、的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。 再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。(5) 写字时，左手该怎样放 ?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手， 轻按本，学用品，放有序” 。点名说。(6) 训练写字姿势。请小朋友按照写字姿势歌的要求去做，看谁做得好。 请小朋友读儿歌。 同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教 师巡查，纠正错误姿势。3评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪 里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离 笔尖过近或过远等。四、找出相通处，训练读书姿势 1投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写

6、字姿势有什么相 同或相近的地方。2点名说。3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、 胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。4复习读书姿势歌 ，投影显示，齐读。5小朋友们能按要求做吗 ?请小朋友们摆好读书姿势， 教师巡查， 同桌互 查，纠正错误。五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势 1刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今 后的学习过程中， 小朋友们就要按要求去做， 注意读写姿势， 读好书写好字。 （板 书：读书写字 ） 请小朋友们起立，我们一起读读书、写字姿势歌 。2老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。 （

7、教师 巡视，表扬优秀学生。 ）六、总结1总结本课学习情况。2我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。 3发读写姿势检查表，要求家长填写附：读书、写字姿势歌读书姿势歌写字姿势歌学写字，重姿势读书时，要做到：眼离书，约一尺眼离书本要一尺胸与桌，离拳脚放平，背挺直离笔端，约一寸胸离桌子约拳臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿用左手，轻按本还要稍稍向外斜学用品，放有序书本用具放有序记得牢，学巩固条条要求须牢记好习惯，早养成还要天天坚持练终身益，受无穷第二课时课时目标 ：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图， 指导学生认真写铅笔字， 知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。课时

8、准备 ：投影仪、图片、方格本教学过程：一、看图，导入新课1出示第 2、3 页的通版图。让学生说说第 3 页右上圆形框内有什么人， 他们在干什么。2讨论交流，弄清图意。 3这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：认真写铅笔字）二、训练正确的写字姿势 1出示写字姿势歌 ： 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。2看图，联系写字姿势歌 ，训练写字姿势。 （1）出示第 3 页上面六角形框内的一幅图。A. 请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？B. 看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？C我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。D.训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，

9、同座互查。（2）出示第 2 页左下的一幅图。过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔 , 我们还要 做到什么？请小朋友们看图， 你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好， 值得你学习。讨论中老师相机点拨教学：A. 眼离书本要一尺。B. 胸离桌子约一拳。C头正腰直腿放好。（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？（4）训练写字姿势。3.评析错误写字姿势。 老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。三、找出相通处，训练读书姿势1. 出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势 有什么相同的地方？2. 指名说。3. 小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，

10、胸口离 桌子一拳，眼睛离书本一尺 , 课本和练习本放在正前方。4. 复习读书姿势歌 ，小黑板出示，齐读。5. 请小朋友摆好读书姿势，教师巡视，同桌互查，纠正错误。四、举行读写仪式，再次训练读写姿势1. 刚才我们学习了正确的读写姿势， 知道了该怎么做 , 从现在开始， 在今 后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。2. 教师请小朋友先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。五、总结1总结本课学习情况。2我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。 3发读写姿势检查表，请家长填写。第三课时课时目标 ：知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。课时准备： 投

11、影仪、习字册教学过程：一、导入新课： 上一堂课我们训练了写字姿势， 小朋友们在今后学习中一定要注意， 这 堂课我们继续学习认真写铅笔字。二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的：1看第 2页上面的一幅图。 说说图上有谁， 在干什么?老师写字时是怎样 站立的，为什么要侧身站立？指名说。2老师黑板上的字写得怎么样？三、指导学生写好字1过渡：老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手 好字？2看第 3 页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的， 怎样坐的，怎样握笔的。指名说。背写字姿势歌 小结：要想写好字， 首先要有正确的书写姿势， 小朋友们要严格要求自 己，从小养成良好的写字习惯。3小朋友们，我们一起来看第 2 页下面的图。 说说图上小朋友写的字怎么样。（1）指名说。（2）小结：我们平时写字要做到“正确、工整、美观” 。4小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字 怎么样。（1）指名说。（2）教师评价，对于写字好的学生进行鼓励，而对书写未达到要求的 学生进