3、认识抽象画_第1页
3、认识抽象画_第2页
3、认识抽象画_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题认识抽象画课 时1课 型欣赏总 课 时3本节知识点能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。学 习目 标能够初步了解抽象画，感受抽象画。能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。重 点难 点同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感受与美术表现。综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。教 具学 具图画纸，色彩颜料，色彩笔等 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、 课前检测，二、导入三、新授1. 课前检测，欣

2、赏 康定斯基的作品，分析抽象画的特点，板书课题-认识抽象画1. 什么是抽象画？ 分析抽象画画面构成，感受画家情感。2. 抽象画是怎样诞生的？3. 冷抽象的代表画家和作品，冷抽象作品的特点。4. 热抽象的代表画家和作品，热抽象作品的特点。抽象画更注重表达画家个人的思想和情感，那么今天我们就来学习看看画家是如何运用美术元素进行抽象画创作的。5、分析美术元素。出示三幅作品：霍夫曼的昼夜平分点、罗德琴科的无题和德·库宁的无题。出示尝试问题，组织学生进行讨论：这三幅作品主要运用了哪些你认识的美术语言？主要运用点、线、面、色彩这些美术语言）主要运用了那些表现方式构成画面？（分别以涂抹色块、运用几

3、何形、以粗放线条和色彩这三种表现方式构成画面。）你最喜欢哪一幅作品？为什么？6. 分析画面组织，感受画家情感。抽象画打破了具体的形象的限制，反而更能凸显出画家的情感。观看的人也不再关注画家画的像不像，而更多地把注意力停留在“画家想表达什么？我看到这幅画是否会产生于画家类似或相同的情绪感受？”方面。接下来，我们就试一试自己能否和画家产生一些情感上的共鸣。分析画面构成。欣赏沧桑之变和坐着的女人一号，这两幅作品在画面的组织和材料的运用上有什么不同？学生讨论交流后发言，教师归纳补充。理解画家情感。你觉得画家这样的表现方式让你产生了怎样的联想？画家想表达怎样的情感和思想？学生讨论交流后发言，教师归纳补充。可以简单补充介绍两位画家的生平和创作风格。1. 巩固知识，总结艺术特点。1. 挑一挑，下面哪幅作品是抽象画？为什么？（学生选择并说出理由）2. 想一想，抽象画有什么特点？（学生自由发言。）3. 师生共同归纳出抽象画的艺术特点。（抽象画造型简练、美术语言丰富、种种表达情感，表现内容更自由广阔、充满了变化和创新。）四、学生运用点、线、面等美术语言画画五、作业讲评六、总结板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论