期中考试感想日记期中考试后的感想400.doc

1、期中考试感想日记期中考试后的感想400日记：从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。下面我们来记录一下考试以后的感想吧。期中考试感想日记范文一：期中考试已经完毕了，奋战了几周的成果也根本知晓了，今天数学期中考试卷也发下来了，我这才知道数学得了96分。可能一般同学会说，考了96分已经很好了，但是我对这次的成绩却不满意，因为有许多不应该丢分的题目却丢分了，绩却不满意，因为有许多不应该丢分的题目却丢分了，有许多不应该丢分的题目却丢分了而且错的题目竟然动是粗心惹的祸。考试有一个小时，我只花了半个小时题目竟然动是粗心惹的祸。考试有一个小

2、时，做卷子，还有半个小时我在检查。今天放学以后，我遇见了黄馨竹的妈妈，听她说，她们那时候但凡做得快的人，都考得不好。你们说我是不是做的太快而导致粗心的。但是黄馨竹的妈妈也说了，当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，我是当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，不是也是这样呢？回家后，我把我的成绩告诉了我的爸爸，爸爸一开场爸爸听了是很快乐，但是爸爸问到全班考试最高时，他又生气了，因为全班竟然有3个人考了100分，你们说我的爸爸会快乐吗？最后，我想对大家说：对不起，我让大家绝望了在今后的学习中，我将会更加努力，一定会用优异的成绩来报答我的爸爸妈妈和教师，也会让同学看好我！期中考试感

3、想日记范文二：期中考试完毕了，我一直盼望这可以考的好成绩，但万万没想到，出来的成绩领我大吃一惊。七科功课加起来才的545分，在班级排名第6，年级排名第21。天啊，我从来没有考过那么差劲过，难道我骄傲了？可又没有发现啊！ 我一直反思自己，到底哪一方面不对，结果，是自己答卷是太马虎了，在数学的一道计算题中，不小心把4。5看成45了，在这题丢了6分。语文，一个看拼音，写词语中，把储蓄写反，有丢了2分。 我不应该马虎，也不应该粗心大意。假如我认认真真的答卷，仔仔仔细细的检查，就不会考的那么差。通过次得教训，泥补过去的过错，相信下次一定能成功。 在下次得考试中，我要认认真真的去答卷，仔仔细细的去检查。不

4、会醒期中考试那样马马虎虎的了，在此，我想要考的好的成绩，必须认认真真的去学习，不能骄傲。我要定一个学习方案：1学完知识后，马上复习，并认真去考虑。2晚上17点写作业，20点预习。星期一21点看数学，周2看语文。周4看英语，其他在周末再看。 为了将来，为了国家，我要努力的去学习，争取做国家的栋梁。期中考试感想日记范文三：昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难！这个学期也被这个考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的繁忙中过去了！回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事情；也学到了很多的东西，很充实！这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的

5、支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在繁忙中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚决不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有成功者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天，也许真的离理想近一点，我也知道，我在向前，我的理想永远在我的前方。我似乎安康起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕！已经不在乎原来看似很严重的，甚至很重要的事情。我只想让我自

6、己不断的进步在这个过程中享受一种内心的安静与平和，就很好了！期中考试感想日记范文四：这次的期中考试，我考得很差，才86+10。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的根本性质吧。如今想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被教师打了个叉。第二个错：口算题：0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢

7、。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分。97×17/96这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书。15/16+7/161/4÷1/2这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷3/8+3/4这题也是。最后一题了，解方程：13/7_=2/5。啊，又是我没看清楚的。13/7_，我以为13/7可以直接减。怎么知道教师说1后面没有_，是不可以13/7的。这样，又扣了三分，其实应该这么做的：13/7_=2/5解： 3