2022年人人上讲台活动实施方案

1、2022年人人上讲台活动实施方案“人人上讲台”是班组培训最有效的一种方式，它是指结合每位员工的岗位、工作实际、自身素质能力水平和特长兴趣，分别制定相应的课题计划，由该位员工向大家讲解自己掌握的知识，并就自己在实践中仍然存在的疑问与大家一起探讨，以达到共同提高的目的。开展“人人上讲台”活动，可以有意识地培养员工的口头表达能力及逻辑思维能力，有利于提升员工的综合素质。按照班组课堂工程建设活动的要求，结合实际情况，特制定本方案，具体内容如下：一、活动开展对象“人人上讲台”活动要求全员参与，领导、中层干部、_工作人员、班组长人人能授课。二、活动内容与形式“人人上讲台”活动采取分层次要求，分步骤实施的办

2、法进行，活动分三个阶段：第一阶段为“每周大讲堂”在机关，时间从_年_月_日至_月_日，定于每周二下午4点准时开始。编排“每周大讲堂”在机关活动计划，每周从领导人员或中层干部中安排二名，要求制作标准_课件，授课时长均不少于_课时。课后由综合办公室_听课人员对授课人员填写评价反馈表。第二阶段为“每周大讲堂”在基层，时间从_年_月至_年底。这一阶段要求各所、班组于_月_日前结合实际情况编制各自“每周大讲堂”授课活动计划，所长、班组长作为活动带头人，要带头走上讲台，同时督促检查活动开展情况。要求专人做好活动开展记录，并及时对员工上讲台过程给予评价，指出不足。第三阶段为总结提高期，时间为_年底。这一阶段

3、要在深入开展“人人上讲台”活动的基础上，举办员工优质课评选活动，为员工交流授课经验提供平台。第四阶段为常态化阶段，时间从_年初至_年底。这一阶段要求员工要做授课、评课的自觉饯行者，要求每位员工都要对自己的课题进行研究，努力撰写学术论文。三、具体要求全体员工要充分认识这项活动的重要性，要积极主动地参与，同时要加以坚持，要全身心投入备、讲等各个环节，使自己尽快_，决不允许走_，弄虚作假。“人人上讲台”工作小组要狠抓落实，使此项活动制度化、常态化。要加强学习，让学习成为一种习惯。不仅要学习自身岗位知识，还要研究授课方式的问题。每次授课都必须有详细的记录，记录还应包括学员对授课者授课的评价，即应_学员

4、认真填写评价反馈表。所长、班组长要引导员工正确积极地开展此项活动，鼓励员工人人走上讲台。四、评估与考核成立“人人上讲台”工作小组，负责此项活动的_、安排、检查、考核等工作，要根据此项实施方案，制定各班组具体的实施办法，切实把此项工作落到实处，抓出成效。工作小组要定期对该项活动开展情况进行检查，依据指标进行量化考核，考核结果进行通报，纳入年终班组课堂评优活动。活动中涌现出来的先进个人要进行表彰，同时作为提拔的重要考核指标。第二篇：人人上讲台活动_开展“人人上讲台”培训活动的方案矿各生产单位：为进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果，经研究制定

5、“人人上讲台”培训活动方案如下。一、目的意义在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围，持续强化安全“零”理念和“012345”安全发展模式落地生根，持续提升安全意识和安全技能，持续规范干部的安全管理行为和职工的安全操作行为，推动安全生产。二、活动时间本次活动从_年_月_日开始实施，_月份为试点阶段，在此基础上持续推进。三、方法步

6、骤1、以点带面，有序推进。以优秀人才，典型人物为带头，开展小课堂、小教员特色培训班：（1）以“白文艺两述法”下区队、进班组、上讲台为形式，在全矿范围内开展“人人上讲台”活动；（2）举办申麦成井下电钳工培训班；（获全国煤炭系统技能大师称号）（3）举办刘兆普掘进机司机培训班；（获焦煤综掘机司机比赛第_名）（4）举办张金富综采机司机培训班。（获科技创新先进人才称号）2、创新方式，有效推进。各生产区队要围绕安全理念、安全文化、“三大规程”、安全知识、安全操作技能、“三违”现象、安全事故等内容，每次选择1_名职工在每班的班前会上，通过每人_分钟左右的时间，针对某一安全知识、技能、问题，采取提见解、谈感受

7、、讲故事、析案例、演小品、说相声、互动交流以及其它方式进行培训，同时，做好及时点评、测评工作，增强培训的感染力和活力，提高培训的针对性和实用性。3、建立机制，高效推进。各单位要建立“人人上讲台”活动正向激励机制，矿规定对单位员工人数的_%给予推优，评出此项活动的先进个人，每人每月奖励面值_元一张学习激励卡。区队也要制定奖励机制，鼓励职工积极梳理安全知识、技能，选择适当的表达方式方法，真正形成自主培训的氛围。三、几点要求1、“人人上讲台”是培训方式的变革，是推动自主培训，促进培训内容入脑入心，提高培训针对性、实效性的有效载体。各生产区队要高度重视，提高认识，文件下发之后各区队积极开展此项活动。2

8、、各区队、部室要结合本单位实际，及时制定具有针对性实施方案，认真_落实，通过活动的开展，使每一名员工真正了解现场安全常识、现场安全操作、应对紧急灾害常识等，促使人人学安全、讲安全、会安全。月底以书面形式将活动的开展情况报告培训中心。四、总结评比，严格奖罚1、活动期间矿_综合办、安全监察科、政工科、培训中心对活动开展情况进行动态（范本）检查，对不按要求开展活动或活动流于形式的，从当月培训考核中扣除_分。活动开展的效果要纳入到当月的培训考核中。2、活动期间，发生安全生产事故或接受上级考核因本单位原因扣分的单位，扣减本单位当月培训考核分数_分。3、政工科负责宣传工作，在赵固二矿及以上宣传媒体上大力宣

9、传活动开展情况。赵固二矿培训中心_年_月_日第三篇：人人上讲台活动方案“人人上讲台”活动方案一、目的意义：为了提高职工的综合素质，鼓励有经验有技术的职工_讲课，提高全体员工语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和处理问题能力，提高工作质量，激发员工学习的兴趣、自豪感、成就感，展示讲课人的良好形象，营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，将“人人上讲台”打造成为职工安全职工安全技能教育和企业文化建设的品牌活动，持续强化安全“零”理念，使“012345”安全发展模式落地生根，为我矿安全工作的顺利开展创造一个交流，提升的平台，实现安全生产。二、活动时间：在班前上选择_名职工，通过_分钟左右的时间进

10、行过讲解。三、教课内容：针对某一安全知识、操作技能、问题隐患、提见解、谈感受、讲故事、析案例、等方式进行讲解。四、具体方案：1、本活动采取自主报名的方式，对于自主报名的职工进行培训_分奖励。2、对于未报名的职工也可强行令其上讲台，讲的好不予奖励，若讲的不好，给予培训扣_分处理。3、对上讲台报名者多、讲的好的班组在评选优秀班组过程中给予考虑，优先评选这类班组。4、对_不好的班组，区队将对本班的班组长进行_元不等的罚款。第四篇：_公司开展“人人上讲台”活动为培训助力_公司开展“人人上讲台”活动为培训工作助力为全面提升职工整体素质，营造良好的学习氛围，进一步创新培训形式，强调员工培训的针对性，发挥员

11、工培训的主动性，_公司_运行部一线员工开展“人人上讲台”活动。此次“人人上讲台”活动时间为_个月，公司成立“人人上讲台”活动领导小组。整个活动分三个阶段进行：第一阶段运行部各值报送讲课题目，准备讲课课件；第二阶段各值利用学习班正式_讲课；第三阶段活动总结。活动中，走上讲台的“教员”们经过精心准备，制作了内容丰富、条理清晰的课件，包括现场安全常识、运行专业知识等各个方面，将现场的设备从原理、结构、启停操作方法、操作注意事项、巡回检查标准等方面进行讲解。课件内容紧密结合现场实际，讲的是工作中遇到的难点、热点，确实有效地起到了解决实际问题的目的。员工在讲授过程中既巩固了专业知识，也对现场操作有了更深

12、的理解；听课的员工也纷纷表示从听课中得到了启发，并将在今后工作中对所学知识加以应用，同时也会好好准备，争取在自己授课时向大家传授更加精彩实用的内容。根据反馈情况，运行部“人人上讲台”活动效果良好。公司拟_各部门分别开展“人人上讲台”活动，加强员工对于专业知识的了解，锻炼员工的发言能力。第五篇：人人上过关课实施方案东平县第三实验小学“人人上过关课，校校评优质课”实施方案一、分组语文、数学，_年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：一、二年级语文王效国一、二年级数学宫延成三、四

13、年级语文陈凯三、四年级数学刘庆伦五、六年级语文左国庆五、六年级数学高德水英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。二、听课打分本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分（最高最低分各去掉_人）。打分区间80_分。每组每周安排_人讲课，本组第一周听完_人后对比打分，以后每周每节当堂打分。讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进行。三、_纪律听课不得迟到，不得早退。包组领导负责点名。请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。听课不打分，按旷工对待。四、分数转化各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。个人最后得分组内