第三单元作文

1、第三单元作文 我的奇思妙想教学设计 陈园园教学目标1激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2小组成员共同合作，清楚明白地讲述本组的设计。3在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨。教学重点小组成员共同合作，清楚明白地讲述本组的设计。教学难点激发学生的创新意识，培养学生的想象能力教学准备：课前指导学生分成小组，准备各组的设想。教学时间：两课时 第一课时（口语交际）一、导入：师：我们知道20世纪是个呼风唤雨的世纪，人类靠科学技术呼风唤雨，我们也从第三单元的课文里感受到科技给人们带来的方便和快捷，但是你们知道吗？实际上这些就来自各种奇思妙想，谁能说说什么是“奇思妙想”？

2、（特殊、罕见、出人意料而又美好、神奇的想法）今天咱们就一起插上想象的翅膀，在自由的空间遨翔，来畅谈我们的奇思妙想。板书：我的奇思妙想二、谈论“我的奇思妙想”1、谁能用自己的话，说说什么是奇思妙想？指名说师：对，奇特的、巧妙的思维，就叫奇思妙想。让我们在无边无际的自由空间里，展开想象，开动脑筋，一起畅谈我们的奇思妙想吧！在我们生活中，总会遇到这样或那样的困难和不便，那么今后社会的发展，通过奇思妙想，通过精心设计，创造新的产品，就是要把这些困难和不便一一解决了。2、教师示范师：在你们用奇思妙想勾勒未来世界之前， 请首先欣赏老师的奇思妙想。师：这是老师设计的一款新奇的汽车。它的名字很特别，因为它的车

3、身长得很像一个大鸡蛋，所以我给它取名为蛋宝宝汽车。蛋宝宝汽车的外形不仅美观，而且还能变幻颜色。蛋宝宝汽车的车门具有遥控感应功能。只要主人靠近它，发出开门的指令，车门就会自动向后打开。车内连司机座在内共有三个座位。这款汽车的功能很多，最大的特点就是车身可以进行三百六十度旋转，底座保持不动。这样就解决了倒车、停车时的很多麻烦。相信不久的将来，大家的生活中就会出现老师设计的蛋宝宝汽车。刚才，老师先介绍了蛋宝宝汽车的名字，又介绍了它的外形和内部结构，最后介绍了它的功能，谁能说说老师这样介绍的好处？老师刚才的介绍大家都听清楚了吗？我是怎么做到这一点的？总结出：表达有序、声音响亮。3、小组进行奇思妙想，畅

4、谈设计：（1）小组成员围绕你们感兴趣的一方面内容进行讨论：比如可以是未来的电视、未来的汽车、未来的衣服（2）讨论方法：可以是讲解、画图、演示各种形式。可以介绍外形（包括形状、色彩、大小等）可以介绍特有功能、用途（3）讨论时间 10分钟（4）汇报时间 1-2分钟（5）注意事项：给各自的设计起一个新颖、贴切的名称。（6）小组讨论，师各小组指导。*三、汇报评说：活动任务单：我们小组喜欢_这个设计，因为： 这个设计使我们了解到： 我们想问一问_ 我们的建议_ _ 师：听了大家的介绍，你认为我们的各个奖项应该颁发给哪些小队？评奖，颁奖。四、教师总结师：同学们，尽管时间有限，但是我们的奇思妙想真是十分精彩

5、。也许今天我们的设计非常稚嫩，但谁能说今天的奇思妙想和创造不是明天的创造呢，也许将来我们在座的各位同学中真的会出现科学家、发明家，希望我们用知识创造我们更美好的未来。最后老师送你们一句话：“时时是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。“师：如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识、科学技能。板书：我的奇思妙想听的人：边安静地听，边认真地想说的人：内容完整、表达清晰、言之有序、态度大方、声音响亮第二课时（写法指导）一、激趣导入：（1）同学们，一百多年前，人们的生活中没有电灯，没有电视、电话，也没有汽车，你能想象一下当时人们的生活是什么样的吗？出示：扇子、驴车、煤油灯

6、、信件等图片（2）学生自由发言。（3）师小结：是啊，那时人们的生活中的确有许多困难无法解决，于是，他们便展开奇思妙想，幻想出“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来。一百多年后的今天，我们祖先的许多美好愿望变成了现实。出示：空调、汽车、吊灯、可视电话图片。 谁能说说图片上的东西给我们的生活带来了哪些方便？看来，只要敢于展开想象，我们的许多美好想法终有一天会变成现实。上一节课咱们插上想象的翅膀，用语言表达了我们对未来的奇思妙想。这节课我们用写的方式把自己的奇思妙想与大家分享！板书：我的奇思妙想二、写作要求：1、给你想发明的物品起个名字（新颖、贴切）2、重点写出它的材料（用什么做成）、外形（有顺序）

7、、用途（能给人类带来的好处）3、展开想象、多用比喻、拟人等修辞手法三、总结延伸：同学们的畅想真神奇，令人耳目一新！我们要留心观察、用心思考、勤于动手动脑，就一定会有所发明，有所创造。如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识，这样就有可能让幻想变为现实。也许不久的将来，我们同学中会成为未来的“爱迪生”“爱因斯坦”也说不定呢！例文：奇妙的伞我的脑子里充满许多我的奇思妙想想出来的东西. 我第一个想出来的是一把红色的,带金属的雨伞.这可不是一把普通伞,而是一把含有了个奇特按钮的伞. 因为有一次妈妈带我去超市购物,在回家的路上,下起了倾盆大雨,妈妈怕我着凉,就把伞全都让给了我,

8、而她却被淋得全身湿透了.所以我第一个按钮用来把伞扩大一倍的.只要按一下第一个按钮,就能容纳下两人了. 下雨的时侯,会有许多噪音,只要按第二个按钮,伞顶上会出现一个防音器,噪音会立刻消失,连拖拉机的声音也会没有. 第三个就是防臭味.上海的雨受污染,所以下雨时总是会闻到一股臭味.只要按一下第三个键,伞柄上的防臭器会把臭味吸进去,还会发出一阵柠檬味的芳香. 我希望以后科技发达,能发明出这种伞.我的奇思妙想 我们的地球的未来物品是让人谁也不知道会发明出一些什么的。以前我们的幻想，纷纷变成了现实。但我想在未来发明一些能帮助我们生活、学习方便的东西。 例如：有会飞、会蹦的铅笔；有自动照明的电灯；神奇的课桌；未来的衣服；“地下”飞机；“海底”列车下面我就来介绍一下我的“神奇的课桌”吧！我的课桌是透明的，外表和普通的桌子没什么两样。其实里面蕴含着“无穷的力量”！例如，你们平时肯定写作业时，偶尔或经常弯下腰，总要老师提醒。但有了我的课桌后，你只要弯下腰，一只机械手立刻过来拍你的背，提醒你；如果你们怕下课后有人会随便动你的课桌，翻你的东西的话，我的课桌就会帮助你了。因为我的课桌平面有一个微型密码箱，只有你输入密码才能打开课；而且，我的课桌会主动为你清洁课桌里的卫生，这样老师就不用天天提醒我们了我的课桌是不是为老师省了许多心呀！