新标准英语三年级上M9U1

1、“自主、真实、有效”课堂教学设计课题Module9Unit1 This is my mother.计划课时1教学内容分析本单元通过Sam向大家介绍他的家庭成员，学习如何用英语This is my 介绍自己的家庭成员，以及学会用英语HesShes 介绍人物的职业。教学目标1、知识目标 ：a.能听说读写单词family,mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brotherb.用句型This is my 介绍家庭成员。c.用句型Hes a .或Shes a .介绍人物职业2、能力目标：培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神和学

2、生自学的能力。3、 德育目标：使学生通过自己的表演明白家人对自己的爱，从而教育学生爱自己的家人和我们共同的家China。教学重点难点教学重点、难点：a、帮助学生运用This is my 介绍家庭成员。b、用句型Hes a .或Shes a .介绍人物职业。教学准备录音机、磁带、相片（叫学生自己带自己的全家的相片）、单词卡片教学设计思路1. 教师出示所学的单词，让学生巩固这些单词的说法，并且引出This is my 的句型，为下面学习课文奠定基础。2. 有教师的全家福引出新单词Family，再用How many?进行提问，然后用英语慢慢向学生介绍这些人物都是谁，学会如何称呼家庭成员。3.拓展训练

3、This is my 句型，让学生拿出自己准备的照片，以小组的形式，运用新学的几个单词，练习说话。This is my father/ mother/ sister.4.指着某一个男生说：Hes a boy.指着某一个女生说：Shes a girl.让学生分清Hes和Shes的区别和用法。5.在学习课文的过程中，充分培养学生听的能力以及说的能力，培养学生正确的语音语调。第 课时教学环节教师教学过程指导学生活动过程课始Step1 warm up1、Greetings2、Sing an English song “Whats this” ?Step2 Revision、单词抢答竞赛。T: Look

4、! Whats this ? (教师出示卡片)Ss: Its a . (学生抢答)、教师拿出卡片介绍说：This is a pen /pencil/chair/desk.学生跟读。使学生熟悉This is 句型，知道介绍物品也可以用This is a 为后面的学习奠定基础。Greetings Sing a songWhats this?Revive the words and follow to the teacher.课中 Learn the new words先出示教师的一张全家福。T:Whats this? Ss: Its a photo. T: This is my family.(教

5、读新单词family)T:How many people in my family? Lets count. Who are they?(用中文介绍这句话)介绍：Ok, look, This is my father. This is my mother. This is my grandpa. This is my grandma. This is my brother. This is my sister. (板书新单词，并且教读。小组读，开火车读，男生读，女生读)学生跟读这些单词，速度稍慢些，熟悉发音。T: Now look at the word cards. Who can read

6、?Ss: Read the words freely.教师适时点播纠正，使学生的发音准确无误。T: Very good!T:Ok, lets play a game.(拇指游戏、大声小声) 语言功能 This is my 句型的教学。1 .T: （教师拿出事先准备好的实物）This is my pen .This is my pencil重复上面的句子，使学生明白其意义。教师边说边做动作解释，使学生理解my的含义。2 、巩固操练This is my 句型。A 、语言扩展训练T: Who can make sentence with “This is my “句型.B、学生拿出自己准备的照片，以

7、小组的形式，运用新学的几个单词，练习说话。This is my father/ mother/ sister.C、 以小组为单位汇报。3、 点播难点Hes a 与Shes a 区别。T: (Point to a girl) Shes Xiaohong .Shes a girl. Shes my pupil.（教读单词She）(Point to a boy) Hes Liming .Hes a boy. Hes my pupil too.（教读单词He）(Point to a boy) Shes? No, no. Hes Huangxing . Hes a boy, too. （让学生区分He和

8、She）教师领读，学生跟读，注意发音。C 、Listen and repeatT: Today we will learn the new lesson “Module 9 Family”(教读课题) Sam今天要把他的家庭成员介绍给我们认识，让我们看看他的家庭有一些什么人？Ok,lets listen to the tape and follow it.T:Follow me to read the text.(读完后，让学生质疑，学会单词me,doctor)D、 Listen and actT: To act the member in your family.先进行小组表演，后请学生上台

9、表演，并予以掌声鼓励，内容可以适当添加。例如： This is my mother. Shes a teacher, I love her.Its a photo.SixFollow to the teacherRead the words freelyPlay the gamePractice the structureUsing This is my to practiceLook and learnListen and repeatFollow to the teacherListen and act课尾Step4 Summary在我们的生活中会遇到许多困难的事情，常常是我们的爸爸妈妈来帮助我们，通过今天的学习，你能用学过的英语句子对心爱的爸爸妈妈说些什么吗?学习单词： P: I love my mother.T: And we have a same family , do you know?P: China.T: Very good. What can we do for our big family?学生自由回答，教师适时帮助。Step5