新课标人教版初中数学七年级下册第六章《6.1平面直角坐标系》精品

1、编辑ppt（第一课时）（第一课时） 编辑ppt讲台讲台创设情境：编辑ppt数对数对(1,3)(3,1)(6,4)(4,6)(2,1)(1,2)(5,2)(2,5)（1）请同学们根据以下数对表示的位置最快说出在这一位置上的同学.（2 2）观察上面的每组数对及它们表示）观察上面的每组数对及它们表示 的位置，你能从中得出什么结论？的位置，你能从中得出什么结论？列数在前列数在前排数在后排数在后约定：约定：编辑ppt 有顺序的两个数有顺序的两个数 a与与 b 组成的组成的数对叫做数对叫做有序数对有序数对.记作记作（ a，b ）数对数对有序有序如：第如：第2列第列第3排，约定列数在前，排数排，约定列数在前

2、，排数在后记作为：（在后记作为：（2，3）（3，2）表示第表示第3列第列第2排排编辑ppt在生活中还有用有序数对表示在生活中还有用有序数对表示一个位置的例子吗？一个位置的例子吗？qilxjwd编辑ppt在建国在建国60周年的庆典活动中，天周年的庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？案，你知道它是怎么组成的吗？原来，广场上有许多同学，每个人都根原来，广场上有许多同学，每个人都根据图案设计要求，按排号、列号站在一据图案设计要求，按排号、列号站在一个确定的位置个确定的位置. .随着指挥员的信号，他随着指挥员的信号，他们举起不同颜色的花束（如

3、第们举起不同颜色的花束（如第1010排第排第2525列举红花，第列举红花，第2828排第排第3030列举黄花），整列举黄花），整个方阵就组成了绚丽的背景图案个方阵就组成了绚丽的背景图案. .自主探究自主探究编辑ppt如果用（如果用（1 1，3 3）表示第）表示第1 1列第列第3 3排，请用彩排，请用彩笔把以下位置上的十字星涂满，然后看一笔把以下位置上的十字星涂满，然后看一看涂满的十字星组成了一个什么图形？看涂满的十字星组成了一个什么图形？（4 4，1 1），（），（3 3，3 3），（），（2 2，5 5），（），（1 1，7 7） (5(5，3) 3) ，(6(6，5) 5) ，(7(7，7

4、)7)1列列 2列列 3列列 4列列 5列列 6列列 7列列 8列列1排排2排排3排排4排排5排排6排排7排排8排排编辑ppt71234560123456789大门大门食堂食堂宿舍楼宿舍楼宣传橱窗宣传橱窗实验楼实验楼教学楼教学楼运动场运动场办公楼办公楼(8,5)(7,4)(2,6)(5,7)(6,3)(1,1)(2,2)（4，1）根据图中信息，请用有序数对根据图中信息，请用有序数对表示学校里各个地点的位置表示学校里各个地点的位置. .(0,0)编辑ppt 如图，甲地表示如图，甲地表示2街与街与5巷的十字路口，乙地表示巷的十字路口，乙地表示5街与街与2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2

5、,5)表示表示甲地甲地的位置，的位置，那么那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，表示从甲地到乙地的一种路线，（1）在图中指出这条路线）在图中指出这条路线.1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)（2）用有序数对再写出一种甲地到乙地的路线）用有序数对再写出一种甲地到乙地的路线.编辑ppt 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若若”帅帅”所在的位置用有序所在的位置用有序数对数对(5，1)表示，表示，(1

6、)请你用有序数对表示其它棋子的位置。请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)我们知道马走我们知道马走“日日”字，图中的字，图中的“马马”下一步可以走到的位置有几个？下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？分别如何表示？58921123465743(4,3)(5，1)(8，3)(6，5)(2，4)(2，2)(4,1)(3,4)(1,4)能力提升能力提升编辑ppt东东11013012014015040301020经经北北纬纬编辑ppt 1排17号 15号13号11号9号7号5号3号 2排17号 15号13号11号9号7号5号3号 3排17号 15号13号11号9号7号5号3号 4排17号 15号13号11号9号7号5号3号 5排17号 15号13号11号9号7号5号3号找出小明所在的位置编辑ppt大门大门食堂食堂宿舍楼宿舍楼宣传橱窗宣传橱窗