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文档简介
1、 教育 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 有爱的教育,才是真正的教育 肥城市桃园镇初级中学?李纬纬 曾说过: “有爱的教育, 才是真正的教育。 ”作为班主任, 我深深体 会到:“爱”是一个永恒的教育主题,没有爱,就没有教育;没有爱, 便不能为师。班主任要用爱来经营班级,用爱教育学生,才会管理好班 级。 一、 爱要发自内心,要热爱每一个学生 热爱学生是教师最重要的职业道徳,热爱学生更是班主任搞好教育 工作的前提。时刻把学生当作自己的孩子,以自己的一颗真诚的“心” 去呵护,对待学生要发自内心的喜爱,才能取得学生的信任,贏得孩子 的心。这样,学生就
2、会“亲其师”而“信其道”。 班主任要爱全体学生,而不是一部分学生,坚持平等对待的原则。 热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌恶一个学生无异于摧毁一个学 生。每一个学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的 学生。事实证明:一个被老师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬 勃,积极向上。 二、 班主任要经常与学生谈心 班主任要加强与学生思想交流,经常与学生谈心。师生谈心是一种 双向交流的活动,班主任要尊重学生,经常以朋友的身份和学生谈心交 心,倾听学生的心声。班主任在谈心时也就能了解到学生的思想状况, 了解到学生存在的困难,发现问题及时给予帮助,促进学生健康的成 长。精诚所至,金石为开,
3、班主任对学生抱有希望,学生就会觉得老师 看得起自己,自己更应自尊和努力。 三、 善于发现学生的闪光点,进行赏识教育 记得有位教育家说过:“孩子就像一盏即将熄灭的小油灯,批评是 风,风吹大了,必然灭掉,表扬是油,如果往灯里加一点油,就会越烧 越旺。”因而班主任不要过多指责学生的缺点,多表扬学生身上的优 点,学会中肯地指出学生的不足,不要吝啬你的表扬。 班主任要细心观察学生在日常生活和学习中的表现,善于挖掘学生 身上的“闪光点”。再巧妙地抓住这些闪光点,对学生进行赏识教育, 当学生意识到自己也有优点时,学生也就变得越来越自信。 四、 信任学生,让学生自主管理 信任是一种教育力量。当学生感到班主任对他们信任时,他们便会 对老师产生更强烈的信任。当他们取得成绩时,教师要及时给予肯定。 班级管理中班主任要有意识的培养学生的自主管理,充分发挥学生的能 动性。班主任在班级的管理上只是一个协调者,充分相信学生的能力, 让学生处于主导地位,更有利于发挥学生各方面的潜力,使同学们做到 自治自理,成为学习的主人。 爱心似雨露,润物细无声。班主任面对
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