教学设计3：翠鸟（第1课时）_第1页
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文档简介

1、第5课翠鸟教学设计【教学重点】1理解文章内容，理清课文思路。2找到描写翠鸟外形和活动特点的句子。3学习课文中的生字词。4要求学生掌握作者的观察顺序和观察方法。【课前准备】多媒体(教学录像)、投影仪【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1自然界中有许多美丽的鸟，孔雀啊，画眉啊，它们用自己的美丽装扮了大自然 ，同学们说一说你所知道的鸟(学生自由说)。鸟是人类的朋友，今天我们认识了解一种鸟-翠鸟。2课件展示不同姿态的翠鸟；3同学们说说你眼中的翠鸟(说话练习)；4学生交流课外收集的翠鸟资料；二、整体感知课文听录音范读，思考：课文从哪几个方面介绍了翠鸟？三、感悟翠鸟的外形特征1出示课件，看图

2、说说翠鸟的外形特点。2课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。( )的眼睛( )的嘴 ( )的爪子( )的头巾( )的花纹( )的外衣 ( )的衬衫3指名说说你找到的词语，读一读。4作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？(爪子羽毛眼睛嘴)5重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。6用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。7课件出示填空：翠鸟的颜色( )。头上的羽毛像( )，绣满了( )。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。它( )，一双( )的眼睛下面，长着一张( )的嘴。8小结过渡(翠鸟的外形十分美丽，它最大的本领是捉鱼，又名：叼鱼郎。下面我们就了解她是怎么捉鱼的？怎么活动？四、感悟翠鸟的活动特点(一)引导学生合作学习(出示学习提纲，学习课文2至3自然段。)1翠鸟的行动有什么特点？你从哪些句子可以看出？2说说翠鸟捉鱼的过程。用“-”线划出翠鸟捉鱼事，表示动作的词。3找出比喻句，分析这个句子的作用。4翠鸟捉鱼的本领与它的外形有没有关系？为什么？5在小组内品读课文；(二)交流汇报(三)课件出示填空动词五、作业超市1读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你 喜欢 的词句抄下来。2自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”用彩色笔画一幅画。3请你以“我喜爱的鸟”为题，仿照翠鸟抓住事物特点来写介绍自己所了解的鸟。【板

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