创新教育理念给后进生插上腾飞的翅膀（樊城区太平店中学王俊丽0

1、创新教育理念 给后进生插上腾飞的翅膀樊城区太平店中学 王俊丽2287760765 【摘要】：将创新教育理念巧妙地融入语文教学，是推进素质教育的关键。加强情感交流，诱发后进生学习兴趣。实施分层教学，增强后进生学习信心。组织多种活动，为后进生创设学习的舞台。组织多种活动，为后进生创设学习的舞台。教师只要有创新教育理念，为后进生营造良好的学习氛围，提供有效的帮助，就一定能给后进生插上了腾飞的翅膀。 【关键词】：创新教育理念 语文教学 后进生 学习兴趣将创新教育理念巧妙地融入语文教学，是推进素质教育的关键。为了一切人的发展，为了人的一切发展。后进生的转化问题已成为每位教师特别

2、头痛的问题。那么，如何创新教育理念，才能给后进生插上腾飞的翅膀呢？我认为可以从以下几个方面入手：一、加强情感交流，诱发后进生学习兴趣。每个孩子都是可爱的天使。后进生更渴望老师的关爱，渴望插上腾飞的翅膀。作为一名教师，我们要加强与后进生的情感交流，融化后进生心中的坚冰，让他们从心理的自卑与封闭中走出来，从而诱发他们对语文的学习兴趣。首先，要平等待人，要和蔼可亲，让后进生感受到关爱与尊重，用教师的人格魅力征服后进生，做后进生的良师益友。其次，课上课下多与后进生沟通，适时地帮助后进生解决学习上和生活上的困难，及时疏通心理上的困惑，并倡导其他学生多关爱他们，为他们创设一个温馨的环境，使他们感受到集体的

3、温暖。另外，在后进生取得一些进步的时候，及时予以表扬，增强后进生学习语文的兴趣。2、 实施分层教学，增强后进生学习信心。后进生因为学习基础差，学习能力不足，无法体验到学习的乐趣。久而久之，对学习失去了信心。实施分层教学，能增强后进生学习的信心，体验到成功的乐趣。首先，在设计学习目标时，根据学生的不同实际，对不同的学生提出不同的学习目标，降低后进生的学习标准，使后进生能够通过自主学习实现学习目标，从而增强学习信心。其次，在教学过程中，为后进生设计难度较低的问题，给后进生展示学习成果的机会，以适应他们学习的要求，使他们体验到学习的乐趣。另外，在练习和测评时，专门设计适合后进生学习能力的内容，以落实

4、基础知识和基本能力为主，使他们达到制定的切实可行的目标，体验到成功的快乐。这样，他们就能逐渐克服畏难情绪，增强学习信心，一步一个台阶，不断取得进步。3、 组织多种活动，为后进生创设学习的舞台。语文教学中，可以针对教学内容，组织多种教学活动，为后进生创设学习的舞台。如安塞腰鼓、黄河颂适合朗读，可以安排朗读竞赛。朗读较好的同学先做示范朗读，并指导朗读技巧，鼓励后进生虚心学习，大胆挑战。社戏中开船的动作描写和月下行船的景物描写很精彩，适合片段仿写，鼓励后进生先表演跳绳或太极拳的动作，然后仿写，并在全班交流。课外古诗可安排两名后进生抢答对句，文言文翻译课安排两名后进生指名互答等形式。这些活动，为后进生

5、学习语文展示自我创设了舞台，激发了后进生学习语文的兴趣，使后进生在快乐中学习，学有所获。4、 开展帮扶结对，促进所有学生的共同提高。有人认为帮扶结对会影响优秀学生的学习，其实不然，帮助后进生的过程，不仅是复习巩固知识的过程，而且能提高语言表达能力和分析解决问题的能力。因为一个合格的小老师，不仅自己能理解，还要用语言表述，使后进生能听懂。所以，我认为，开展帮扶结对，能促进所有学生的共同提高。首先，进行结对动员，鼓励成绩优异的学生主动“认领”后进生，采取几对一的方式，对后进生的学习薄弱环节进行有针对性的帮扶活动。其次，各帮扶小组把自己成功的经验在其他小组推广，使所有学生在帮扶中不仅提高了学习成绩，而且学会了思考，学会了总结归纳，提升了帮扶成效。我班有一名后进生，所有学科的成绩都在及格以下。有一次，学习一首古诗，我轻轻地问他：“你能背诵这首诗吗？”出乎我的意料，他居然背得很流利，我立即在全班表扬了他。从此以后，他学习语文的兴趣很高，上课发言很积极。只要他举手，我就让他发言。在学习福楼拜家的星期天这篇课文时，他第一个举手，准确无误地说出了书中插图上对应的几位作家的姓名，并从文中找出了最能突出他们特征的语句，令全班同学大吃一惊，教室里响起了雷鸣般的掌声。在大家的鼓励下，他学习语文的兴趣更浓了，期中考试，语