五年级下思品教学计划

1、2013 2014学年度第 二 学期南华小学五年级品德与社会学科教学计划5年级 2014年2月20日全期教学要求包括思想品德教学要求单元教学内容教学进度基础知识和基本训练要求教学重、难点教学设想教学准备备注五年级品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册

2、教材主要呈现以下特点： 品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 科技改变世界1、 科学技术真神奇2、 走近科学家3、 我们的科技园 信息与传媒4、 家族传媒5、 千里友情一线牵6、 缤纷的网络世界红红的中国结7、 中国古代科技之光8、 方块字里探春秋9、 吹向世界的中国风1

3、0、海外华人的中国结祖国迈开新步伐11、春天的故事12、金色的海岸13、西部晨曲第二周 第三、八周 第九周 第十、十一周 第十三、十四周1从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处； 培养孩子爱科技的精神，激发创造意识； 通过搜集重大科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。1、了解改革开放政策是我国的基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁 荣富强。 2、了解我国的经济特区、沿海开放城市等，感

4、受这些地区、城市的发展变化。 3、学会通过各种途径搜集我国现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会， 积极进取。第一单元1、引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。2、科学技术促进社会进步发展的 作用。第二单元1、引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。2、科学技术促进社会进步发展的 作用。第三单元1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。2.懂得怎样正确地行使自己的权利。3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。第四单元1. 搜集我国现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会， 积极进取。2.培养学生的爱国主义情感。3.要唤起

5、学生对祖国的热爱之情。4、感受支援西部建设发展的热潮，培养爱国情感。 1.利用直观教具，引起学生的注意力。.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 .充分发挥现代化教育手段的作用。 .尽力体现“用中学、学中用”的原则。1、教学光盘2、学生根据学习内容进行充分的预习，搜集资料1、教学光盘2、学生根据学习内容进行充分的预习，搜集资料1、教学光盘2、学生根据学习内容进行充分的预习，搜集资料1、教学光盘2、学生根据学习内容进行充分的预习，搜集资料2013 2014 学年度第二学期南华小学五年级 心理 学科教学计划全期教学要求包括思想品德教学要求单元教学内容教学进度基础知识和基本训练

6、要求教学重、难点教学设想教学准备备注良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。六年级学生正处在身心飞速发展的时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际关系、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题.。培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。首先：适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力；其次：掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学

7、、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成；再次：形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学和就业方面做出合适的决定。第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 1、禁毒教育2、禁毒教育3、环保教育4、国防教育5、安全教育6、文明礼仪教育7、安全教育8、安全教育9、法制教育10、法制教育11、文明礼仪教育12、青春期教育第一、三周 第四、七周 第八、十周 结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。1、通过活动训练学生的注意力，让学生体会到集中注意力的重要性。2、在

8、活动中，指导学生学会"学习专心致志"的方法。3、让学生懂得学习只有专心致志才能提高学习效率。4、采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。5、采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。6、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。安全保教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护育，这样才能使学校和班

9、级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。促进和发展小学生健康的心理，一方面需要教师与家长的积极引导和教育，另一方面又需要小学生自身自觉主动的适应、锻炼和修养。维护和促进小学生健康的心理是建立在对小学生心理发展特点的认识基础上的。1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。2、 重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制