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1、教案：Unit 2 Last weekend教材来源：小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级英语（下册）第二单元主 题：Last weekend B Lets check & Lets wrap it up ， C Story time课 时：共6课时，第6课时授课对象：六年级学生设 计 者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据 1.课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能正确朗读所学故事或短文；能正确使用大小写字母和常用的标点符号；能根据图片、词语

2、或例句的提示，写出简短的语句。 2.教材和学情分析 这是本单元第六课时。本课时的学习重点是学生能够理解课文大意，正确地朗读课文，做到发音清晰、语调正确。教师要注意指导阅读技巧。目标1. 通过听录音、看图片，能听懂并独立完成习题；2. 能在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词词尾的变化规则；3. 通过听录音、看图片，能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事。评价任务1.针对教学目标1、2，通过个别提问、巡视来检查能否完成练习。2.针对教学目标3，通过观察学生口型、个别提问、表演等检测学生的掌握情况。教学过程 Step 1. Warm-up1. 看图猜猜猜：呈现被遮盖的图片，让学生只看一部分

3、，回答老师的问题。 T: What did you do yesterday ？ Did you . ? S: . 给表现积极的小组加分。 2. 听录音，完成Lets check 。 第一遍，听录音，并给图片排序。 第二遍，再听录音，给图片下方的短语排序。 3.Lets wrap it up . 认真观察句子中关于时间的单词或短语，判断出动词的适当形式，并把答案写在横线上。 Step 2.Presentation 1.观察图片，自读短文，能简单叙述故事梗概。 2.听录音，回答问题。 What did Zoom do on Saturday morning ? What did Zoom do

4、on Saturday afternoon ? What did Zoom do on Sunday morning？ What did Zoom do on Sunday afternoon ? 2.跟读录音，注意语音、语调。 3.师生示范表演故事。 4.自读故事，解决难点词句，做到能够熟练朗读，并和组内成员一起表演故事。 5.小组展示表演故事。 Step3、Summary 故事小结：通过阅读这篇故事，我们应该发现合理安排自己的周末时间。 Step4、Homework 1、熟练朗读故事； 2、和同桌或朋友一起表演故事给爸爸妈妈看。 Step 5. Blackboard designUnit

5、2 Last weekend B Lets check & Lets wrap it up , C Story time What did you do last weekend? Did you . ?Step6. Practice选词填空：选择适当的词，把字母填到横线上。1. She _ (A. was B. were ) at school this morning. 2. _ (A. Was B. Were ) you busy yesterday afternoon?3. He _ (A. doesnt B. didnt ) live in Guangzhou before 20004. Did you _ (A. called B. call ) me last Sunday?5. Where _ you _ (A. did live B. didlived ) last year?6. _ (A. Where B. What time ) did you get