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文档简介

1、第二课时热力环流【学习目标】1知识和技能了解大气运动的能量来源、掌握热力环流的形成原理，并能解释自然界中常见的热力环流 现象。2、过程和方法通过板图的绘制，理解热力环流的形成过程；学习从日常生活中发现地理问题，提出探究 方案和解决问题的对策。3、情感态度和价值观激发探究地理问题的兴趣和动机，树立“学习对生活有用的地理的思想。课前预习一 1阅读课本p29-31，尝试完成?名师金典?P35的知识梳理3.2、生活体验：想一想，家里烧开水时水汽是怎样运动的？那翻开冰箱门时，里面的冷空气一出来又是怎样运动的？3、知识补充：(1)、气压：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。 读右图并回忆初中物

2、理知识，讨论理想状态下气压在垂直方向 上的变化规律。 课堂学习过程最根本的形式知识点一：热力环流大气运动的最简单、 课堂活动1观察图片，得出结论海南岛景观这两幅图片反映出来热量是从 向极地冰川递减的。课堂活动2:观看视频，完成下面表格。要求图示1判断冷热相关知识铺垫太阳辐射从向递减2、用箭头画垂直 运动方向在近地面气温高的地方大气膨胀气温低的地方大气收缩 3、判断上下气压上空Dr二压压近地面B _ A垂直方向上，自然界气压随高度的增加而。由于空气的垂直运动，产生了同一水平面的气压上下；就近地面而言，空气上升形成 压，空气下沉形成 压。4、画水平气流运 动方向DEB A上空在水平方向上，近地面和

3、高空 气流的运动方向都是由 压流向 压近地面思考：E点的 压是相对 而言的。同一水平面IA点也就是说，无论地面冷热，上空气压多比近地面 高、低课堂小结：1热力环流的形成原理：太阳辐射分布不均T近地面不均一大气运动f水平气压存在体验成功：1假设此图为热力环流侧视图.那么以下说法正确的选项是A . a点热，b点冷B .气压：d>a>b>cC.引起该环流形成的直接原因是地面冷热不均D .热力环流是大气运动最复杂的形式课堂活动3:画出以下图的热力环流2城市风1海陆风稳固练习:1.以下图表示的热力环流中，错误的选项是2.产生热力环流的根本原因是A.相邻地区存在气流升降运动C.同一水平面上存在气压差异B.D.地区之间存在热量差异 相邻地区的地面状况差异3.以下图中各点之间的气压关系正确的选项是A点比B点气压低B点比D点气压高B点和D点气压相等C点比D点气压高A. B. C. D.2002年春，上海市在进行取消统购粮后的城市新规划设计时，决定拿出三分之一的土地大搞植树造林。读答复 4-6题：4.根据城市环流原理， 上海市规划的造林重点 应在A .农村B .近郊C.远郊D.市区5上海的市区与郊区相比，近地面A.气温咼，气压咼C.气温低，气压低6、造

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