弟子规《亲仁》教案(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上弟子规“亲仁”教学设计教学目标：1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。2.学会辨别好人与坏人，从而学会如何交朋友。3.理解内容，内化寓德。教学重点：1、关键在落实上。一定要结合生活实际。2、让学生理解孝道的重要性。3、会背诵“亲仁”的内容，联系实际，懂得仁爱。教学内容：弟子规亲仁同是人 类不齐 流俗众 仁者稀 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏教学时数：四个课时第一课时 教学内容：同是人，类不齐。流俗众，仁者稀。果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。一、复习导入：1、让学生复习上堂课的内容：弟子规总

2、序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习弟子规今天我们来学习弟子规中的“亲仁”，学会如何看清圣贤与邪师，如何亲近仁者，升华道德？ 二、初读内容，探究交流。1.出示学习内容。同是人，累不齐。流俗众，仁者稀。果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。2.师范读，校准字音。3.学生自由读，读准字音。4.小组交流，看看谁读得准确、流利。三、再读内容，理解记忆。1.你们能说说“亲仁”一词的意思吗？2.理解字意。同是人，类不齐。流俗众，仁者稀。译：同样都是人，品行高低却不一样。同流入俗的人很多，大慈仁者的人实在很少。果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。译：对于一位真正有仁德、品行

3、高尚的人，大家都敬畏他。 因为他们说话不会故意隐讳扭曲事实，也不会向人献媚讨好。注释：同：同样 类、类型 大流的俗人仁：指品德高尚 果：果真 畏：敬畏 讳：隐瞒、忌讳 3.教师讲解。对于大众，不管贫富贵贱、贤与不肖，我们都一律心存爱护，但也要能分辨出谁是真正的仁者，才能进一步亲近他，并且向他学习。仁者能爱人宽恕别人，与人和睦相处，自然赢得大家的敬重、佩服。仁者心口合一，不说一些做不到的话，不会随便取悦他人。有仁德的人是处处替人着想。 名言警句：夫仁者，己欲立而力人，己欲达而达人。论语 雍也巧言令色，鲜矣仁。论语 学而第二课时一、 复习背诵1. 学生复习上

4、节课所学内容，点名让学生说一说大意。2. 背诵比赛给学生五分钟时间背诵所学内容，之后两两进行背诵比赛。二、故事引读，内化寓德。1.教师讲述故事。仁者不俗和仁者无畏2.请同学们说说感受和想法。三、明理导行，常礼举要。(一)何谓“仁”仁字是“二”加上“人”，指在人际间能够相处得很好，“仁者”简单的说就是“好人、善良的人”，请同学想想看，有什么样特质的人才能算是好人呢？（请几位学生将答案写在白板上，出来发表）（二）思考：当我们看到有人把垃圾丢在我们的座位上时，往往都会再把垃圾丢到别人的座位上，心想，这又不是我的垃圾，也是别人丢过来的，这样做对吗？四、巩固复习。 1.有感情朗读。2.预习：能

5、亲仁，无限好。德日进，过日少。不亲仁，无限害。小人进，百事坏。第三课时教学目标 1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”后半部分的内容。2.学会亲近仁者，远离小人，从而学会如何交朋友。3.理解内容，内化寓德。教学重点：会背诵“亲仁”的内容，联系实际，懂得仁爱。 教学难点：理解内容，内化寓德。教学内容：能亲仁，无限好。德日进，过日少。不亲仁，无限害。小人进，百事坏教学课时：一课时教学过程： 一、复习导入，揭示内容。1.诵读上节内容，复述其意。2.概述你对本节内容的感受和想法。二、初读内容，探究交流。1.出示学习内容。 能亲仁，无限好。德日进，过日少。不亲仁，无

6、限害。小人进，百事坏。2.师范读，校准字音。3.学生自由读，读准字音。4.小组交流，看看谁读得准确、流利。三、再读内容，理解记忆。 1.说说你是如何选择朋友的？你的标准是什么？2.理解字意。 能亲仁，无限好。德日进，过日少。译：能够亲近有仁德的人向他学习，就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步，过错也相对地逐日减少。不亲仁 无限害，小人进 百事坏释义：能够亲近有仁德的人向他学习，就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子，就会有无穷的祸害，因为不肖的人会趁虚来接近我们，日积月累，我们的言行思想举止都会受到不良

7、的影响，甚至使整个人生走入错误的方向。引伸我们如果认识有仁德的人，应更进一步亲近他们或者尊为老师，或者交为好友，在品德、学问及办事方面向他们请教、学习，自然能日日改过迁善，有助于自己品行的提升。小人是指那些人？小人是指增长我们自私自利与不好习惯的人，百事坏是指世间种种的诱惑围绕，自己若把持不住就有堕落的可能。我们要有辨别是非善恶的判断能力与智慧，能亲贤良远小人。师：有一句话近朱者赤，近墨者黑，你知道什么意思吗？要选择良师益友，要有判断好坏朋友的能力，就要学弟子规。自己的德行还没有相当稳固，对于一些比较没有德行的朋友，我们要敬而远之。师：对照自己：有没有不敬？贪婪？懒惰？不慈悲？把内心的小人赶出

8、去，修养高尚的德行。（学生说说）第四课时一、联系生活 明白道理（一）听故事，明道理。一位死刑犯的忏悔 曾经有位犯下绑架杀人的死刑犯，在他被执行枪决之前，写了一本自传我悔罪，请你原谅一书，里面有封写给年轻人的一封信，呼吁他们不要步上他的后尘。 信中写道他大部份的时间是耗在狱中，从少观所到感化院，踏遍全台监狱。起初自己并不坏，只是好玩不爱读书，和朋友一起在外游荡，小学二年级就开始逃学。国中第一天上课看到英文课本后，就再也没上学了。后来跟一些朋友到处玩，打架杀人后就被送到少年辅育院。 他希望人们不要像他一样交错朋友，他以自己的经验写了一些提醒，告诉大家好朋友不会叫你做的事：1. 邀你玩通宵。2. 教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。3. 邀你逃学、闲晃之事。4. 教你吸安非他命、吸大麻。5. 在该去读书时，仍在校外游玩，而邀你作伴。6. 邀你去飚车比快。7. 向你要钱或