沃尔玛实习报告

1、一 实习目的与任务一、沃尔玛基本概况美国沃尔玛连锁店公司是美国最大的也是世界上最大的连锁零售商。创始人山姆· 沃尔顿从 1945 年开设第一家杂货店创业，到目前已拥有沃尔玛商店3 364 家、员工8 2.5 万人。1997 年公司销售额达到 1 180 亿美元，相当于我国当年全国商品零售总额的36。沃尔玛的商店中， 包含三种零售业态。 一是沃尔玛购物广场。购物广场， 又称超级购物中心，经营应有尽有的生活日用品，通过一站式购物， 适应今天人们繁忙的生活方式，为顾客提供综合服务。 二是山姆会员商店。 山姆会员商店实际上是仓储式商店，它以仓储价格向会员提供各种优质产品。山姆会员商店的利润很

2、低，主要靠收取适当的会员费，这样，会员顾客购买商品时，能享受到低于市价10 30的低价。三是折价商店。折价商店就是廉价商店。1962 年沃尔顿开设第一家折价商店，1970 年达到 18 家， 19 80 年达到276 家，现在已经达到了 2 784 家.沃尔玛连锁公司是世界零售巨人。它的强大优势表现在： 一是流通规模大， 在全世界有 3 000多个连锁店，年销售额高达1 000 多亿美元，进入沃尔玛就等于进入了全球销售网络，采取统一采购配送， 订货批量大，从而降低了费用，实现了低价位经营。二是企业经营中的科技含量高，沃尔玛公司在美国的总部，拥有仅次于美国联邦政府的最大的民用卫星通讯系统。在深圳

3、开设的商店中，也拥有包括客户管理、配销中心管理、 财务管理、商品管理和员工管理的计算机系统， 随时可以全面反映各种商品的进销存状态，对市场的应变能力很强。 三是企业坚持天天平价的经营原则和顾客永远是对的服务原则，给消费者带来了全新的购物感受。沃尔玛购物广场采用超级市场经营方式，卖场中营业员很少。 为使顾客免受干扰，沃尔玛实行夜间收货制和夜间理货制。白天只做小量的收货、理货工作。 这样就使现场十分清净，沃尔玛认为这是对顾客的尊重.沃尔玛的顾客服务是世界一流的。什么是顾客服务？沃尔玛放在第一位的是商品对口，这是他们在采购环节就反复强调的顾客观念。第二是保证供货，缺货不单给顾客带来不便，更令我们蒙受

4、生意上的损失。第三是良好的购物环境， 符合清洁、安全、方便的要求。第四是与众不同的员工，实行微笑服务。沃尔玛的服务准则是：（1）三米原则。 在三米以内要向顾客目光接触、点头、微笑、打招呼。 （ 2 ）保证顾客100满意，沃尔玛员工都知道下面2 条原则：第一条，顾客永远是对的。第二条，如果顾客有错，也请参照第一条。二、市场营销部门的组织形式为了实现企业目标，市场营销经理必须选择合适的市场营销组织。大体上， 市场营销组织的类型以下 5 种类型：1、职能型组织。2、产品型组织。3、市场型组织。4、地理型组织。 5、矩阵型组织。按照现代市场营销环境的要求， 现代市场营销职能体系应当是包括商品销售、 市

5、场调查研究、生产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能。飘柔解决的是头发的柔顺问题，海飞丝解决的是头发的去头屑问题，潘婷解决的是头发的营养问题， 宝洁从功能细分市场， 三大产品品牌针对不同的目标消费群体， 满足了消费者不同的洗护发需求，并且从产品的价格和功能档次，覆盖了低、中、高端三个消费市场。这样的细分看似完美， 其实还是存在的很大的漏洞， 从消费者的需求仔细分析， 难道低端消费者仅仅是需要解决头发柔顺的问题吗？高端消费者仅仅需要的是头发的营养问题吗？无论是低、中、高端消费者， 谁都想拥有一头乌黑油亮的秀发， 但如果消费者既有头皮屑、 头发又干硬、无光泽怎么办呢， 难道让消费者把飘柔

6、、 海飞丝、 潘婷一起购买同时使用吗？这就是宝洁产品功能细分的“软肋” ，虽然是覆盖了不同的目标消费群体，但相同的目标消费群体可能对养护发存在了更多的功能性需求。 如果开发和传播诉求一种去头屑、 柔顺、营养头发的产品，相信会有很大的市场空间。比如：产品定位在中低端市场，产品的功能是去头屑、柔顺、营养功能三合一。二、宝洁未关注的养护发细分品类市场分析一下宝洁的洗护发产品系列，产品仅仅是洗发水。 而消费者针对头发有不同的需求，所以，在竞争中可以避开与宝洁的正面竞争，开发针对头发的其他品类的产品。好迪着哩水是这种品类规避竞争的最大赢家，短短的几年时间，通过单一的差异化产品的市场推广策略和品牌塑造，好

7、迪逐步成长为全国知名品牌，成为着哩水品类市场的领导者；还有如蜂花护发素等品牌，通过差异化的品类产品在日化市场上拥有了一片天空。 国内的日化企业， 好好接近一下消费者， 想想消费者针对头发还有哪些品类需求呢！中国的消费者，或许没有人不知道海飞丝、潘婷、佳洁士、舒肤佳。而这些知名品牌的日用品正是来自宝洁公司的产品。宝洁公司在全球率先推出品牌经理制，实行一品多牌、 类别经营的经营策略，在自身产品内部形成竞争， 使宝洁产品在日用消费品市场中占有绝对的领导地位。 宝洁的成功， 在很大程度上取决于其品牌策略。准确命名树立品牌宝洁公司对品牌的命名， 非常讲究， 他们深谙一个贴切而绝妙的品牌命名， 能大大地减

8、小产品被消费者认知的阻力，能激发顾客美好的联想，增进顾客对产品的亲和力和信赖感，并可大大节省产品推广的费用。宝洁公司通过对英文名字(单词 )的精确选择或组合来给产品品牌命名， 使中文名字与英文能在意义和发音上很协调贴切地配合。 准确地体现了产品的特点和要塑造的品牌形象以及消费定位，提升了品牌的形象。当然，广告宣传是必不可少的。宝洁公司每年的广告宣传费用占全年销售总额的1 8，一方面，通过在电视、网络、杂志上做广告；另一方面，通过在全国范围内聘形象代言人、在高校设立奖学金、与国家相关部门搞公益活动等来提高品牌的认知度。与此同时， 为了占领终端消费市场，在农村，宝洁公司搞了全国性的路演活动；在城市

9、， 宝洁公司的产品在超市、商场中的陈列非常讲究，占据很大的货架空间，容易吸引消费者的注意力。通过广告宣传，有效地提高了品牌的知名度和美誉度。实施知识营销提升品牌价值知识营销是指企业在营销过程中注入知识含量， 帮助广大消费者增加商品知识， 提高消费者素质， 从而达到销售商品，开拓市场的目的。 宝洁的知识营销是很典型的， 在营销过程中打造一系列的概念。在洗发、护发类产品中，这一营销理念被应用到了极致， 每个品牌都赋予了一定的知识，打造一个概念，从而给每个品牌赋予以个性。例如， “海飞丝”的个性在于去头屑；“潘婷”的个性在于对头发的营养保健；而“飘柔”的个性则是使头发光滑柔顺；“沙宣”则定位于调节水

10、分与营养； “润妍”定位于更黑、更有生命力。在广告宣传上，知识、概念的运用也表现得淋漓尽致。看看海飞丝的广告：海飞丝洗发水，海蓝色的包装，首先让人联想到尉蓝色的大海，带来清新凉爽的视觉效果，“头屑去无踪，秀发更干净”的广告语，更进一步在消费者心目中树立起“海飞丝”去头屑的信念；看看潘婷：“含丰富的维他命原B5，能由发根渗透至发梢，补充养份，使头发健康、亮泽”突出了“潘婷”的营养型个性；飘柔： “含丝质润发，洗发护发一次完成，令头发飘逸柔顺”的广告语配以少女甩动如丝般头发的画面深化了消费者对“飘柔” 飘逸柔顺效果的印象。通过准确的市场细分与定位， 有效地阻击了竞争对手的进入；而实施知识营销，则使

11、品牌具有了鲜明的个性，增强了品牌的核心价值。利益诉求与情感诉求提高品牌的文化内涵利益诉求就是从品牌的功效来演绎概念；情感诉求则从与消费者的情感联系中来演绎概念。宝洁的广告诉求很注重利益，如“佳洁士”与全国牙防组推广“根部防蛀”的防牙、护牙理念；“舒肤佳”与中华医学会推广“健康、杀菌、护肤”的理念；洗发水的“去屑、健康、柔顺”理念等。这无一不是品牌的利益诉求。除此之外，宝洁的品牌还加强了情感诉求，如最近两年，飘柔打出自信的概念大旗，从“飘柔吵架篇”、“飘柔老师篇”到现在的“飘柔指挥家篇”，飘柔广告无不以自信作为品牌的诉求点。此外，飘柔还相继推出 “飘柔自信学院” 、“多重挑战” 、“同样自信”

12、、“职场新人” 、“说出你的自信”等系列活动，将“自信”概念演绎得炉火纯青。通过利益诉求与情感诉求的有机结合，大大地提高了品牌的文化内涵。宝洁公司的品牌战略不仅使得该公司在社会上有着良好的形象、较高的声誉， 而且还培育了一大批忠诚的顾客，获得了较高的顾客满意度，为该公司的可持续发展赢得了竞争优势。、实习基本情况1.实习时间2004 年 3 月 22 日 2004 年 5 月 9 日，共七周。2.实习地点实习地点32 个。在自治区内25 个实习点，区外7 个实习点。具体实习地点详见附件一， 2004 届本科毕业生实习情况统计表。3.实习内容:实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另

13、外也有个别4.实习人数:（ 1）实习学生。2004 届三个毕业班的131 名学生全部参加了实习。（ 2）实习指导教师。共 17 人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。5.实习形式; 根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料 （个人申请书、 家长同意书和实习单位接受实习的证明书） 。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107 人（ 31 个实习点），毕业设计24 人（1 个实习点）。根据学生个

14、人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。6. 实习成果数据统计;（ 1）收到 32 个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131 名学生单位实习鉴定成绩全部合格。（2）收到学生实习报告 112 份。其中毕业实习学生每人一份，共107 份；毕业设计每组1 份，共 5 份。实习报告全部合格。（ 3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17 份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、 纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见， 对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改

15、进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。二、实习表现与效果达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、 对工作有了更具体的认识和客观的评价。 本次实习采取分散形式。 原则上以就业实习为主， 同时与毕业论文选题相结合。 本届实习的单位覆盖面很广， 企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。 工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，

16、具备了一定的组织能力和沟通能力， 普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业， 实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献2. 实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。 学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作； 又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评.3.实习收获。 主要有四个方面。 一是通过直接参与企业的运作过程， 学到了实践知识， 同时进一步加深

17、了对理论知识的理解， 使理论与实践知识都有所提高， 圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容， 明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导

18、实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做” ，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效； 督促学生认真完成实习报告。实习结束后， 老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。5. 校企关系。 实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极

19、配合企业工作， 他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。 6. 总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩， 又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。三、实习改进建议1. 增加实践环节。 学生们共同的体会之一是 “书到用时方恨少” 。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强， 学生下班回来找书找老师求教， 其他实习点的同学也主动参与出谋划策。 极大的激发了大家的学习积极性， 许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。 一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动， 以系统地了解企业运作过程， 增强实践能力。 在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强， 投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践， 会促进学生学习， 进一步增加实践知识。 如果增加实际营销策划内容， 会加大教师工作量。 但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增