提高解题的正确率的方法

1、.进步解题的正确率的方法很多同学考试发下卷子后，总是难免要一声叹息或者几声叹息。“这个问题我怎么没想到？！，“这么简单的计算我怎么居然算错了？！,“我怎么草稿纸上算对了，卷子上却写错了？！很多同学都把正确率的欠缺归结为考试时自己的不小心、粗心, 并且还在心里有意无意地把因为这种原因被扣掉的分加上去，心里想着我的程度应该是多少多少分。假如你常常这样做，那就大错特错了。因为，你会发现，等到下次考试，你努力地想要细心仔细地做每一道题时，发下卷子，还是会出现本该会做的题做错了的情况。假如是这样，那就表示，你还存在一个学习上的缺点或弱点：正确率没有保证！这不是仅仅靠考试时的竭力小心所能解决的。下面我们就

2、对解题错误率高的几种情况进展分析。现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。很多学生在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完好的做出来，于是再看答案，再做。原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？解决方法：在做完一道题目后，两个同

3、学结成小组，互相讲解给对方听，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，力争当堂把题目理解透彻。家长可以在一两周之后把这道题目的数据换一下，再让孩子做一遍，这样就能做到让孩子彻底的掌握这种类型题目的解法，还能到达举一反三的效果。现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数很多家长都反响说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期末考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，作为有多年教学经历的老师，我们告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。原因

4、：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不结实，模棱两可，错误总是在你掌握不结实的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不纯熟，导致出错。解决方法：有选择的多做题目，在数学学习中，我们反对搞题海战术，但是要想学好数学，不做题目不进展针对性训练是无法把学到的知识掌握结实的。但是也不能盲目的去做题，有数量不等于有质量，会做的题目就是做上一千道也没有进步。老师和家长要引导孩子挑战自己不会的题目，只有不断地去挑战才能不断的进步。现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度

5、集中，就能算对了。其实这种看法是不对的，原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成急躁的性格，这是学习的大忌。解决方法：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，把每天自己做错的题目记下来，要将因为不会而做错和因为粗心做错的题目分开记，每周都将错题本上的该周做错的题目再做一遍，就会对自己犯过的错误印象深化，就能防止再犯同样的错误。总之，要想进步解题的准确率，就要本着端正的学习态度，去做一定量的有针对性的题目，在做题时认真考虑，要全神贯注，心无旁骛。真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回忆，把解题思路复述出来，并将做错