东方之珠 教案设计

1、.东方之珠 教案设计教学内容：?14、“东方之珠?教学目的：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3.掌握课文内容，理解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：1课文的语言简洁、优美,指导朗读和背诵2理解文章明晰的层次，学习“总分总“的构造。教学准备：课件、图片等。课前布置学生理解香港的地理位置、人文环境等。课时安排：两课时教学过程： 第一课时课时目的：1 学会本课的部分生字。2 读通课文，理解课文的根本内容一、导入新课同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香

2、港被英国占领，直到2019年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？生答"东方之珠"二、提醒课题，解题 1、板书课题：19 、"东方之珠" 2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜欢。 3、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。三、老师范读课文配乐、学生理解课文大意 1、学生一边听一边考虑：课文向我们介绍了香港的那几个地方？ 2、学生答复刚刚老师提出的问题四、学生自读课文 1、出示自读要求1画出生字新词，读准字音，读通句子。2标出自然段的序号。 2、按要求自读课文 3、检

3、查自读情况1抽读词语卡片，检查字音掌握情况重点指导舒适、欣赏、倾听、店、焰火指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导2开火车逐段读课文师生共同纠正读错的地方五、自读课文第一段 1、指读第一段板书：祖国的南大门 2、这段告诉我们香港有什么？学生答：有沙滩、公园、街市师板书沙滩、公园、街市沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？学生答：迷人著名繁华 3、指导读第一段。强调"迷人著名繁华"六、教学生字字形 1、开火车认读 2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生答复。 3、重点指导倾-耀-焰 4、指导书写，师范写七、我的非常钟学到这里，你明白“倾听是什么意思吗？

4、 联络上下文理解词语：“倾听是侧着头听，形容很注意地听取。什么情况下我们会用到“倾听这个词？谁能用“倾听来说个句子？那你明白 “闪耀是什么意思吗？ 联络上下文理解词语：是发出耀眼的荣耀，如“灯光闪耀。什么情况下我们会形容闪耀？谁能结合自己的生活实际用“闪耀来说个句子？出示：在括号里填上适宜的词语。倾听 的音乐 闪耀着 的灯火八、作业在回家之前，老师给大家布置一个任务。1、背诵课文向家人、朋友介绍香港。 第二课时课时目的：1 有感情地朗读课文并背诵。2 通过重点段的学习，理解课文的主要内容，学习课文的构造方法。教学过程：一、复习1、导入：今天这节课，我们继续到美丽的香港去游览一番假想旅行，进展情

5、境2、复习生字词。帮助正音、解词。3、通过昨天的学习，我们知道了香港是我国通向世界的南大门，那里有什么？生答：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市4、生齐读第一自然段。二、教学第二至第四自然段1、导入：你知道香港的历史吗？搜集到的资料在小小组中交流派代表介绍香港的过去。 你们想知道香港的如今是什么样吗？想看过之后请用一句话来形容香港。看课件介绍香港的录像片课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢小小组读完后讨论生说，并上台板书：沙滩 公园 街市你们小组最喜欢香港的哪里，就把那一个自然段再读一读。2、你们最想去哪里？课件随机链接沙滩、公园或街市3、第二自然段 指读。 看课件图片理解"浪平沙细

6、"、"阳光温暖"。 联络实际说说感受：漫步在金色的沙滩上想象，沐浴着轻柔的海风感觉，倾听着浪涛拍岸的声响闭上眼睛听课件中海浪声，体会舒适极了的感觉。 女生齐读。我的非常钟让我们在林阴道上漫步吧！练习说话出示：我们漫步在林阴小道上，沐浴着 ，倾听着 ，真是舒适极了。生：我们漫步在林阴小道上，沐浴着清新的空气，倾听着鸟儿清脆的鸣叫，真是舒适极了。生：我们漫步在林阴小道上，沐浴着穿过层层叠叠的树叶的阳光，倾听着树叶的阵阵沙沙声，真是舒适极了。师：像这样，几个表示动作的词语连续使用，可以使表达更加流畅、自然！4、第三自然段 讨论并划出有几句话。 指导读。重点是读好句群，并

7、在读中想象情境 拓展：联络实际，想象动物的表演和游客的反响，感受当时热闹的气氛。 看课件中录像深化。 齐读。5、第四自然段 铜锣湾是全港三大闹市口之一。南京的闹市口在哪？ 香港是世界的经济中心之一，高楼非常的多。学生介绍：楼大约多少，最高多少层？ 链接网页，看图片。 书上用一个词来形容楼多-鳞次栉比读 闹市口除了楼多，还有什么多？商品多，理解琳琅满目 还有什么多？人多，理解人流如潮 指读第四自然段。 练习：南京的摩天大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 6、齐读第二至第四自然段三、教学第五自然段 1、香港的夜景是什么样的？板书：夜景 2、师范读，学生边听边想像。课件配上音乐 3、生自读。 4、出示图片。理解车灯像长河5、你觉得那句美就读哪句。 6、再指读第五自然段。配乐四、复习稳固 1、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。 2、香港这样美丽，可是还有很多人没有去香港游览过，你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？让学生选择一个方面，带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进展介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。五、理论练习 1、课件出示香港这样的美丽，吸引了许多的中外游客，你能为香港设计一个旅游广告，来吸引更多的中外游人吗？ 2、全班齐读第六自然段。六、作业 1、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。 2