2022年小学——学年第一学期语文教研活动计划

1、高品质文档2022年小学学年第一学期语文教研活动计划 学校XXXX学年第一学期语文教研活动方案 一、老师结构及教学教研状况分析 我校语文老师年轻化，年龄最大不到四十、最小不过二十来岁，精力充足，普遍敬业爱业，潜心耕耘小语训练教学事业，实力强，教学成果显著，多年来在全镇统考中我校语文成果始终名列一二三名。但老师都喜爱“少说多做”，“只做不写”状况明显，对自己的阅历很少总结形成书面语言推广。很仔细备课了，但未形成文字记录。曾有老师慨叹：写教案是应付领导检查，上课没按教案的。没按教案能上好课可见备课花了心思的，备课教案两张皮是令人苦恼的。 二、目标理念 1、依据我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计

2、评比活动宗旨，在组内共同探讨“有效备课”问题，以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录，写教案是联接备课与上课的枢纽，使教学设计更有序有效的需要。 2、在各种形式的研讨中进一步提高组内老师集体的备课素养和教学水平，促进老师专业成长，提高课堂实效。 三、内容及措施 1、在自主仔细学习新课程理念，新课标（XX版），讨论教材，教学方法，努力制造有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计的基础上集体沟通完善教学设计。 2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“说好一般话，写好规范字”工作。 3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展现课、公开课的基础上，推选出一、二名优秀课，参与全镇的优质课评比。

3、3、践行校本教研，听课到位、评课、议课对事不对人，在争论甚至争辩中提升。不做形式、走过场，让教研活动行之有效。 4、连续仔细开展六个三工程中的课题试验。 5、不定期、非正式的自由宽松氛围中沟通各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记，促进本校语文老师在训练教学实践中一起进步，共同成长。 周次日 期工 作 内 容备 注193-99参加学校组织的新老师过关课听课议课，与本组老师沟通并制定方案。学校领导及语文组全体老师29.10-9.161、争论修订教研方案草案 2、学习争论义务训练语文课程标准(XX年版) 3. 争论在语文学科教学中如何渗透法制训练，并写下心得体会或论文。语文组全体老师自主学课标与集

4、中争论39.17-9.231、建立作文爱好小组，指导学生投稿活动中渗透中华人民共和国著作权 2、参加学校校组织支配学习的“一德四新”即“十二五连续训练新课程的学习，如老师如何提升职业道德修养、有效上课学问建构型视野下的上课问题与训练、老师课堂教学力量的培训与训练、多媒体课件制作与教学资源应用等重要书本各班语文老师供应爱好小组成员名单（三至六班级每班35人）49.24-9.30争论如何开展好“说好一般话、写好规范字”活动，以低、中、高班级组为单位进行书法竞赛。一般话推广建议以班级为单位进行朗诵竞赛。有评比结果和获奖名单名单。 各班语文老师确定参赛名单510.1-10.7国庆长假610.8-10.

5、14 各自选一课擅长教学的课文类型设计教学独立完成。710.15-10.21 1、组内沟通教学设计 2、金艳执教的示范课810.22-10.281、集体争论完善教学设计 2、孙荣执教的展现课。（重点国培新理念的展现沟通）910.29-11.41、优秀教学设计推选 2、孙美执教的研讨课学校领导指导，语文组全员参加。1011.5-11.11一、二班级看图写话竞赛；36班级现场作文竞赛。各班人数商定 1111.12-11.18 邓申琼执教的公开课1211.19-11.25 1、爱好小组参赛作品点评语文组全体老师1311.26-12.2 金春执教的公开课。1412.3-12.91、乐观参加中心校语文教学公开课活动。 2、12.9活动（三至六班级）演讲，一二班级朗诵竞赛。1512.10-12.161