八年级数学下册8.1分式教学案1苏科_第1页
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文档简介

1、8.1分式备课时间,上课时间教学目标1 .掌握分式、有理式的概念，2 .掌握分式是否有意义、分式的值是否等于零的识别方法.重点难点重点是正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式，的值为零的条件，也是本节的又t点.教学过程：一、创设问题情境，引入新课：京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉，全长1462km,是我国最繁忙的铁路干线之一.如果货运列车的速度为akm/h,快速列车的速度为货运列车2倍，那么：(1)货运列车从北京到上海需要多长时间？(2)快速列车从北京到上海需要多长时间？(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗？二、探索活动：列出下列式子1、

2、一长方,形的面积为2itf,如果宽为am那么长是m.2、小丽用n元人民币买了m袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是.元.3、两块面积分别为aha、bha的棉田，产棉花mkg、nkg.这两块棉田平均每公顷产棉花kg.思考1、这些式子与分数有什么相同和不同之处？2、上述式子有什么共同的特点？A分式的概念：一般地，形如A的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B中含有字母.B三、例题精选例1、试解释分式所表示的实,际意义.b-1例2、求分式的值.a2（1）a=3（2）a=35x-2例3、当取什么值时，分式（1）没有意义？（2）有意义？（3）值为零2x-3四、练习1、见P42页练习2、下列各式哪些是分式，哪些是整

3、式？8mn221今3x1小1-+m1+x+y一_2.,242.2ab-ab3x一4x22x1212x53、当x=时，分式"5无意义.3x-13x+2x-34、当x=时，分式3x2的值为零；当分式=0时，x=.x-1x25、3"+3）=3成立的条件是-xx3x6、当x,时，分式上x-有意义.2x1五、小结：1、分式的概念：一般地，形如A的式子叫做分式，其中A和B均为整式.，B中含有B字母2、分式是否有意义的识别方法：当分式的分母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义.3、分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子是零而分母不等于零时，分式的值等于零.4、对整式、分式的正确区别：分式的分子和分母都是整式,分子可以含有字母，也

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