自选商场教学案例

1、.自选商场教学案例教学目的1认识14个生字。2正确、流利地朗读课文。3观察自选商场，理解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。4愿意在生活中主动识字。教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备生字卡片、多媒体课件、教学设计。教学课时 2课时第一课时教学过程一、 拼音复习导入1. 小朋友，今天来了几个老朋友，还记得他们吗？分别出示声母：zh ch sh 前鼻韵母：an en in 音节：shng chng指名学生读，齐读。【本课生字中，翘舌音和鼻韵母拼读的读音比较多。从拼音入手，既是对拼音学习的复习稳固，也是为本课生字读音上的难点扫除障碍。】2. 出示生字：商场，认读。说

2、说在哪见过“场。3. 看图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。开火车读。齐读。4. 洋洋和妈妈在自选商场买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？翻开书读一读图下的词语，就知道了。请用小手翻开书94面，自由朗读词语。二、认读生字词。1.自由拼读词语。师：发现了没有？这些词语都是商品名称。生：发现了。都是食品和商品的名称。2.同桌互读。自选商场教学案例_自选商场教学反思如今，把你学会的向同桌读一读，把你不会的向同桌问一问。比比哪一桌同学合作得最成功。过渡语：师：经老师观察，大家合作得很认真，同桌之间能互相帮助，共同学习，那么，哪桌同学愿意来读一读商品名称呢,把书关好。请看屏幕。3.指名读

3、。课件正音：奶第三声斤前鼻音尺翘舌音作平舌音。师：刚刚这几个同学学习很认真，读得很棒。你是怎么认识这些词语的?生:我是在从家里的包装袋上认识的。师：哟,真厉害师:可我发现还有一部分同学没有举手,认不到这些词语,别着急,让我们一起想想方法。当我们遇到不认识字的时候该怎么办呢?生:我遇到不认识的字的时候可以查字典。生:我遇到不认识的字的时候去请教妈妈。生:我遇到不认识的字的时候去请教同学、老师。生:我遇到不认识的字的时候通过拼音认。师:看来小朋友们的方法可真多！假如，去掉音节你们还会读吗？4开火车读。去掉音节师：你们真是会学习的孩子。读得这么准.我想听男生读。 .5.男生读。师：真不错！ 6女生读

4、。 7齐读。过渡：:洋洋和妈妈在自选商场买了这么多的东西.。那他们是怎么买的呢？二、朗读课文。1、自由读课文95面。过渡：用你的小手轻轻地翻开书95面。拿起书，抬起胸。师：等会告诉老师哪些句子你读不好。2、汇报学习情况出示句子“自选商场里的东西真多。“在自选商场里买东西真方便。师：会提问的孩子是会学习的孩子。3、 男女生比赛读 请一个男生代表读一读。女生评价 请一个女生代表读一读。男生评价 师：总结赢得同学。还有哪些句子读不好吗？出示句子“我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。师：哦，这句子长，要注意停顿。老师帮你们划好了停顿，请大家跟着老师读一遍。4、考考

5、大家请1大组站起来读。哇!学得真快！请2大组站起来读。为你们鼓掌!请全班齐读。小朋友们真棒,一会就把句子读通顺了。来,用掌声鼓励自己。生自己表扬自己。三、理解课文师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？生：他们是从货架上选东西的。师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮助。你还知道些什么呢？生：我还知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而且算的很快。生：在自选商场买东西很方便。师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。四、拓展1、课前许多同学跟爸爸妈妈去自选商场购物。请问购置了哪些商品？2、老师出示一个小小的货架，说：“双

6、休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？指2名同学说。面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······四、游戏分类1、商品分类过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮助分分类吗？请表现好的同学来帮助分类。师：你们能说说为什么这样分吗？生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学惯用品。2、词语分类-自选商场教学案例_自选商场教学反思师：分得很正确，说得也很好！那谁有信心能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？指名分类，贴在大黑板上。指名贴3、模拟超