正比例函数第二课时导学单_第1页
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文档简介

1、八年级数学导学单一次函数设计:20 15年3月10日 编号:正比例函数班级： _ 姓名： _ 学号： _学习目标通过练习，加深对正比例函数的理解。学习过程活动一根据正比例函数的性质填空1.1.请写出一个函数的解析式，使它满足以下要求：图象是一条经过原点的直线；（1 1 ）求 y y 与x之间的函数解析式;（2）当y二-4时，求x的值。2.2.已知函数y = （m - 2）x m 1（1 1 ）当m为何值时，该函数的图象经过原点？（2 2） 写出（1 1 ）中函数的解析式，并画出它的图象;（3 3） 结合图象回答：当x为何值时，y=3大而增大。_（答案不唯一，符合题意即可）-X，1.1.已知y

2、-2与x成正比例函数关系，且当x=1时，y = 3。_ y随x的增得分:八年级数学导学单一次函数设计:20 15年3月10日 编号：2检测反馈得分:1.1.如果正比例函数y=(2k_3)x的图象过点(_3,5)，则k的值为2.2.如果正比例函数y =(k _2)x的图象经过第二、四象限，则k的取值范围是3.3.已知正比例函数的图象过点(-4，-5),11(1(1 )求它的解析式；(2 2)若 A A (100,y1), B B (2,y2), C C (一，y3)都在该函数的图3象上，试比较y1、y2、y3的大小。4.4.已知y与x2成正比例，且当x = 2时，y =16，试求y =64时x的值。5.5.函数y =kx的图象如右图所示,(1(1)若点 A A (a,y1), B B (b,y2), C C该图象上，且abc，试比较(2)若1 vxv 3，求y的取值范围;yi、y2、3(3)若0 v y w，求x

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