九年级思想品德第一单元第一节感受今日世界课件湘师版

1、第一单元第一单元 第一节第一节感受今日世界感受今日世界一、跨越国界的沟通一、跨越国界的沟通互联网互联网二、国际经济全球化二、国际经济全球化三、国际政治多极化三、国际政治多极化四、和平与发展四、和平与发展 你用过互联网吗？它给你的学习和你用过互联网吗？它给你的学习和生活带来了什么样的影响？生活带来了什么样的影响？电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务、网上购物等中学生上网有哪些利与弊呢？中学生上网有哪些利与弊呢？结合网上资料，我们得出：结合网上资料，我们得出：利利1、便于传递信息，拓展视野；、便于传递信息，拓展视野； 2、丰富文化生活；、丰富文化生活；3、方便查找资料，刷新我们学、方便查找资料，

2、刷新我们学过的知识；过的知识； 但上网不当，将会：但上网不当，将会：1、浪费时间，消耗精力；、浪费时间，消耗精力；2、导致中学生身心不健康发展；、导致中学生身心不健康发展；3、耽误学习；、耽误学习；4、受网上不良信息的影响，有可、受网上不良信息的影响，有可能会走上违法犯罪的道路。能会走上违法犯罪的道路。 “经济全球化经济全球化”这个词是什么时候提出这个词是什么时候提出的？是在什么样的情况下提出的？你怎么的？是在什么样的情况下提出的？你怎么来看待来看待“经济全球化经济全球化”？ 经经 济济 全全 球球 化化 对对 发发 展展 中中 国国 家家 来来 说说 机机 遇遇 与与 挑挑 战战 并并 存存

3、 第第 一一 ， 有有 利利 于于 发发 展展 中中 国国 家家 利利 用用 外外 资资 和和 资资 本本 外外 投投 。第第 二二 ， 促促 使使 发发 展展 中中 国国 家家 的的 出出 口口 商商 品品 结结 构构 优优 化化 。第第 三三 ， 迫迫 使使 发发 达达 国国 家家 把把 发发 展展 中中 国国 家家 面面 临临 的的 问问 题题 予予 以以 考考 虑虑 和和 解解 决决 。第第 四四 ， 经经 济济 全全 球球 化化 有有 利利 于于 发发 展展 中中 国国 家家 的的 整整 体体 改改 革革 第第 五五 ， 发发 达达 国国 家家 与与 发发 展展 中中 国国 家家 不

4、不 平平 衡衡 在在 加加 剧剧 。第第 六，六， 发发 展展 中中 国国 家家 内内 部部 不不 平平 衡衡 发发 展展 也也 在在 加加 剧剧 。第第 七七 ， 发发 展展 的的 不不 平平 衡衡 趋趋 势势 如如 不不 设设 法法 解解 决决 或或 抑抑 制制 ， 将将 对对 投投 资资 构构 成成 潜潜 在在 的的 威威 胁胁 ， 刺刺 激激 泡泡 沫沫 经经 济济 的的 发发 展展 为为 金金 融融 危危 机机 埋埋 下下 隐隐 患患 。 在这个多极世界中，有哪些重在这个多极世界中，有哪些重要的政治经济力量？要的政治经济力量？唯一超级大国唯一超级大国美国美国 欧盟欧盟 东盟东盟 发展

5、中国家发展中国家战 争 的 损 失第二次世界大战第二次世界大战：历时历时6年，战火蔓延亚欧非三年，战火蔓延亚欧非三大洲，先后有大洲，先后有61个国家，个国家，80%的世界人口卷入战的世界人口卷入战争，死于战争的军民超过争，死于战争的军民超过6000万，经济损失超万，经济损失超过过40000亿美元。亿美元。美国侵朝战争美国侵朝战争：据最新媒介披露，这次战争各方：据最新媒介披露，这次战争各方的伤亡人数如下：美国的伤亡人数如下：美国14万万2千人，南韩千人，南韩30万人，万人，北韩北韩50万人，中国万人，中国90万人。万人。伊拉克战争伊拉克战争：路透社报道，至：路透社报道，至4月月19日，巴格达日，

6、巴格达已有已有2320名军人，名军人，1250名平民在战争中丧生，名平民在战争中丧生，近万人受伤。近万人受伤。英国群众反对伊拉克战争示威游行“布莱尔先生：不要以我们的名义” 第二次世界大战后第二次世界大战后50多年多年,世界年生世界年生产总值不断增长产总值不断增长,由由1952年的年的3万亿美元增万亿美元增长到长到2000年的年的30万亿美元万亿美元,增长超过增长超过10倍倍,年人均产值增加年人均产值增加3倍以上倍以上,达到约达到约5000美元美元,战后世界工业总产值累计额是第二次世界战后世界工业总产值累计额是第二次世界大战前人类历史上全部工业总产值累计额大战前人类历史上全部工业总产值累计额的的2倍左右倍左右和平与发展是当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题和平与发展的关系：和平与发展的关系：和平促进发展，发展增进和平。和平促进发展，发展增进和平。和平与发展已成为不可阻挡的历史潮流。和平与发展已成为不可阻挡的历史潮流。苦难的非洲苦难的非洲霸权主义霸权主义含义含义