参观券的设计教案

1、人美版美术第九册第10课参观券的设计教学设计教材分析本课属于“设计应用”领域的课程。“设计应用”领域要求教学时要遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。因此本课旨在通过大量的欣赏和实践，对参观券设计的基本要素、方法和规律有全面的了解，从而提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。我国参观券种类繁多，其中蕴含了政治、历史、艺术等多种领域的知识，门券的收藏随着时代的发展已经成为一种文化。通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和

2、 “学以致用”的意识。教学目标1知识与技能应知：参观券的组成、表现形式和类型。应会：学习和了解参观券的设计方法，独立设计一张参观券。2情感与价值观通过学生自主、合作、探究为主的学习方式，给予学生大胆地表现、创作的广大空间，以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能力。教学重点：了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种美术技法设计一张美观、新颖的参观券。教学难点：文字、色彩、图案的协调统一，使用功能的完整。教学准备：教师：课件参观券学生：课前收集参观券制作材料教学过程一、导课1导入：课件欣赏世园会、鸟巢、大唐芙蓉园图片，你们都知道这是哪儿吧？那你们想不想进去看啊？其实老师也想进去看看呢！但是

3、这些地方门口都有工作人员，不会随便让我们进去的。而我们只要有一样东西门口工作人员就会让我们进去了！你们猜到是什么了吗？” 对，是门票，我们也把它称作参观券。没有它，我们哪个景点都进不去。2那我现在请同学来说说，你都去过哪些地方，见过怎样的参观券？（看来同学们真是见识可真广，都见过这么多风格迥异的参观券。）3参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以作为明信片寄给亲戚、朋友。4今天我就和大家一起来学习一下参观券的设计。5屏幕出示课题：参观券的设计 二、探究参观券1首先

4、，请同学们观察自己手中的参观券，看看参观券都有哪些组成内容。 2.教师小结学生的汇报3.用屏幕展示参观券的组成4.我们在观察观察参观券中的图案都有哪些表现形式呢？ 5老师小结学生发言并用课件展示图案的表现形式6.我们再观察一下参观券都有哪些种类呢？7.课件展示各种参观券8我们再观察一下参观券的文字特点有什么？9.老师小结学生的发言，用屏幕打出参观券的文字特点。10.我们了解了参观券的那么多知识，那让我们现在来设计参观券，我们还要考虑掌握哪些设计要领呢？11.老师讲解参观券的设计要领用课件图片讲解主题文字鲜明突出、图案美观与主题内容相符、正券与副券比例恰当。12.讲解作业步骤（1）选材构图：将纸

5、裁剪成合适的方形，预留副券的位置，构图、文初稿。（2）勾画主题：用绘画或剪贴的方式表现主题，勾勒主题文字。（3）调整润色：将参观券的票面内容补充完整，适当修饰完成三、学生实践活动1欣赏作品2布置作业：看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢？那我们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧！作业要求：根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。（提示：参观券的主题可以是博物馆、文物保护单位 、公园、演唱会、展览会等。 如：西安碑林博物馆 、钟楼、兴庆公园、动物园、世园会、汽车展览会.）。（学生创作，教师巡视进行单独指导）四、学生作品展示并小结（学生互评，教师补充）()展示优秀作品()评价优秀作品邢雅琳2012年11月15日学生听学生回答学生说一说自己见过什么样的参观券观察