校长教师队伍建设实施方案

1、校长与教师队伍建设实施方案为进一步加强中小学、 职业中学校长教师队伍建设， 提 高中小学、职业中学校长和教师队伍整体素质，创设和营造 有利于校长、教师队伍成长的条件和氛围，全面推进我区教 育改革与发展，根据合肥市2010年教育工作会议精神，特 制定本方案。一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持以人为 本，以皖北崛起和与合肥对接合作为契机，主动适应基础教 育和职业教育改革发展需要，以“提高校长素质、强化学校 管理、树立名师队伍、促进教育发展”为主题，完善学校各 项管理制度， 建立充满生机与活力的竞争、 激励、 约束机制， 全面提升校长队伍整体素质和管理能力，努力造就让人民满 意的

2、中小学教师队伍，提高教育教学质量，促进庐阳教育优 先发展、均衡崛起。二、目标任务 通过校长教师队伍建设活动，培养造就一支具备现代教 育思想，掌握现代教育理论，具有较强的创新能力和管理能 力，全面推进素质教育的校长队伍； 选拔培养造就一批名师、 名校长，充分发挥他们的辐射带头作用，努力提高全区中小 学、职业中学办学水平和办学效益，推动校长和广大教师树 立和增强大局意识、改革发展创新意识、终身学习意识和廉 洁自律意识。通过教育人事制度改革，不断完善我区教师补 充机制和合理流动机制。具体达到以下目标：1、增强大局意识 。深刻领会党和国家教育发展战略， 正确把握教育改革与发展的新趋势，全面了解我区经济

3、建设 和社会建设良好发展前景，牢固树立全区教育一盘棋的思 想。2、增强改革与创新意识 。（1）模范执行党的路线、方针、政策，有强烈的事业心、责任感，清正廉洁，团结合作，作风民主，为人师表，能形 成坚强的学校领导核心。（2）遵循教育发展的内在规律，结合本区、本校实际， 积极主动地推进学校各项改革。能够根据时代特征、努力创 建特色学校，积极推进学校教育、社会教育和家庭教育的和 谐发展，创造性地开展工作，提高开拓创新能力。3、增强管理意识 。（1）具有先进的办学理念，准确把握和遵循教育规律，有较强的创新意识、鲜明的个性特征和人格魅力，对学校的 未来发展有清晰的目标定位，有比较完整的办学思路，能根 据

4、时代发展要求找准学校可持续发展的新的增长点。（2） 有重点地学习管理科学和领导科学知识， 强化现代 管理意识，规范教育管理行为，提高科学管理水平。完善学 校管理规章制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，促进学校管理工作走上科学化、规范化轨道。（3）通过教育管理创新实践，形成独具风格的教育管理 模式或理论。4、增强发展意识（1）树立终身学习观念，有较强的反思和评估学校管理 绩效的意识与能力。能够经常深入教学一线，参与、指导教 师的教学实践活动，并进行科学评价。（2）重视学校的教师队伍建设和教科研工作。采取积极 措施保障教师的继续教育，重视校本培训，认真开展校本研 修，坚持“科研兴校”

5、，积极支持教师自主开展教科研活动， 在教师的专业化发展、教研和科研方面取得明显绩效。（3）增强自我反思、自我发展能力，在实施素质教育过 程中形成独特风格，在我区教育教学改革中发挥示范带头作 用。具有现代教育管理理念，掌握现代化学校管理技术和手 段。（4）全区中小学、职业中学教师队伍的学历、年龄、 学科结构得到进一步优化，教师专业知识和技能更加扎实， 师德水平进一步提高。5、增强廉洁意识 。认真落实党风廉政责任制，树立有所 作为、民主公正、廉洁自律三种意识，处理好管理与服务、 办学与经费、教书与育人三种关系，突出风气、制度、队伍 三个建设，居安思危，增强忧患意识，树立正确的权利观、 利益观、政绩

6、观和荣辱观。三、组织领导 为确保各项工作顺利实施，区教育局成立校长队伍建设 和教育人事制度改革工作领导小组。组 长：副组长：成 员：主办科室：人事科协助科室：师训科 基教科 职教科 监察室 计财科四、实施内容1、校长培训分层次进行 为了提高中小学校长队伍的整体素质,培养造就一支具 备现代教育思想，掌握现代教育理论，具有较强的创新能力 和管理能力，全面推进素质教育的校长队伍，根据校长岗位 不同，所承担的工作职责不同等特点，区教育局计划对中小 学校长、业务副校长、后备干部等不同层次、不同职务的校 级管理干部 分层次、分批次、多形式进行培训。健全培训制 度、提高培训质量、重视培训效果。2、启动校长阅

7、读工程 为提高校长创新能力和管理水平，促进校长全面发展、和谐发展，营造书香校园氛围，在全区启动校长阅读工程。由教育局组织推荐有益于校长成长的部分书目，按要求完成 规定阅读任务，写出交流心得或体会，积极推进校长可持续发展3、名校长评选组织名校长评选活动，组建名校长工作室，发挥名校长 的辐射和示范带头作用。造就一支师德高尚、业务精湛、理 念先进的名校长队伍，积极构建名校长发展梯队，有力推动 我区校长队伍逐渐趋于结构合理、素质优良。4、建立校长成长档案建立校长成长档案，对促进校长的成长反思，记录校长 的发展历程，提供校长评价参考，促进校长的专业发展起着 积极的推动着用。目前在教育发展形势日新月异，教

8、育改革 创新的强力推动下，建立校长成长档案，作为一种促进校长 成长和专业发展的新策略。5、创新校长论坛在办好校长论坛的同时，继续创新校长论坛形式。在总 结举办校长论坛经验的基础上结合校长阅读工程，着力解决 校长在学校管理工作中面临的困惑和问题，针对校长成长要 求提高开拓创新能力。从不同角度对中小学校长的人格魅 力、领导和决策能力、开拓创新能力进行培养和激励，促进 学校管理工作逐步科学化、规范化。6、完善教师补充和合理流动新机制积极协调区直有关部门，建立长期稳定的教师补充新机 制，继续完善教师招聘办法， 规范招聘程序， 严格招聘纪律。 采取有效措施逐步扭转教师学科和专业结构不合理现象。继 续深入

9、贯彻执行阜阳市关于进一步推进全市义务教育教师 资源均衡配置的若干意见 ，通过支教、送交下乡、组织讲 师团、城区优质学校和农村薄弱学校一帮一结对子等有效途 径促进义务教育阶段学校教师均衡发展。会同有关部门建立 教师合理流动新机制。 积极鼓励教师从超编学校向缺编学 校、从城区学校向农村学校、薄弱学校流动，理顺教师流动 关系。积极推进教师轮岗制度。7、开展教师各类专题培训 分期分批分层次对全区中小学教师进行继续教育“评好 课”专题集中培训、远程教育培训、校本培训、骨干教师培 训、班主任等多种培训。8、以开展“学规范、强师德、树形象”中小学师德主 题教育活动为契机， 加强师德建设， 开展师德师风专项督查五、工作要求与措施1、认真组织落实校长分层次培养培训、名校长评选、 校长阅读、校长论坛工作，充分利用与合肥对接合作契机， 全面提升学校管理上水平，制定管理考核办法，实行年度考 核与培养考核相结合的办法促进校长自我成长、自我发展。2、加强协调，争取政府的大力支持。3、以人为本，优化校长、教师专业成长发展环境。从教 育发展战略高度，关心中小学、职业中