五个前鼻韵母

1、12 an en in unun第一部分是五个前鼻韵母an、en、in、un、un和三个整体认读音节y uan、 yin、yun，配有图画。第一幅图是天安门，用“安”提示an的音。第二幅图是圆圈， 用“圆”提示y uan的音。第三幅图是一个人在摁门铃，用“摁”提示en的音。第四幅 图是小兔在树阴下乘凉，用“阴”提示in和yin的音。第五幅图是蚊子，用“蚊”提示 un的音。第六幅图是白云，用“云”提示un和yun的音。第二部分是拼音练习。 包括两项内容：（1）声母与an、en、in、un、un的拼音, 巩固新学的韵母，复习J、q、x跟U组成音节省写U上两点的规则。（2）看图读音节词语，培养学生认

2、识事物、准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还有要认的五个生字。第四部分是儿歌，配有图画。儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。随儿歌学习“半、云、她”三个字。前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。三拼音节的拼读是难点。1 学会前屛|询忻二、n、1 n、li 11、二，谢工咅认洁豚丨師I泻.学会整体认读音节y uan、yin、yun。2 .规则。3 认讥8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。 看图读儿歌。（一）字母教学和整体认读音节教学教学

3、时，要着重指导前鼻韵母an、en、in、un、un的发音方法，注意提示发 音要领。可以从图入手，借助图学习它们的发音。教师示范，学生观察、模仿，反复练习。 也可先引导学生比较五个前鼻韵母的组成，说说你发现了什么（它们都是由一个单韵母和前）。教师再边示范读，师生共同总结发音要领。教学整体认读音节y uan可借助图画进行。这个音节较长，可以用分解音节的方法（yuan由yu和an组成），帮助学生记忆它的形，但注意不要拼读，要整体认记。教学整体认读音节y in、yun,可以同前鼻韵母in、 Un进行比较，以加强记忆：（1） yin和in、yun和Un读音相同，可借助in、Un读准整体认读音节y in、

4、y un。 （ 2）字形相近。整体认读音节y in、yun前面都有大y ,in、Un前面没有大 y°yun中U的两点省掉了。 （3）用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母 组成新的音节；鼻韵母in、un不能自成音节，必须和声母一起组成音节。教学整体认读音节y in、 yun,可以让学生在五个前鼻韵母中找找它们的“孪生兄弟”，说说为什么,运用已有的知识来识记y in、yun。（二）拼音教学学生已有一定的拼音基础，声母与前鼻韵母的拼音，要尽可能让学生自己练习。可以先让学生自主实践，最后，教师以反馈矫正的形式，进行指导。要注意复习J、q、x与U拼读省写U上两点的规则。看图读音节

5、，可借助图画或实物拼读音节，着重指导读准音节zhudn>didn>xie>qian，其他音节可让学生自己拼读。（三）认读字词，读韵文、儿歌识字教学时要发挥图画的提示作用，从图入手，把字的认识与事物、画面、韵文结合起来。让学生看看“山、田”和图中的山、田像不像，体会象形字的特点； 让学生举举左手、 右手，再来指指图上哪边是左，哪边是右，知道韵文是从左说到右的；教师提示如果果园很大，也可以说一片果园。认读生字注意读准翘舌音“山”、平舌音“左”。韵文中的音节学生都会拼读，要鼓励学生借助拼音把韵文读通顺。可以用展示读韵文的方法，检查学生自学效果。诵读儿歌时，特别要注意体会这首儿歌的韵

6、律美。句尾都压“an”韵。可以引导学生 比较辨认“她一他”：读音相同，左边部分不同。教师可告诉学生“他”左边是单人旁，用 于指男的；“她”左边是女字旁，用于指女的。再看登山图，指指谁用“他”，谁用“她”， 说说为什么。（四）扩展活动1 比一比.拝准兮ai an aoou un ilnen ei er2祝卜1|屯帯巧ii则.ananananeneneneninininin 口 ndnUndn3寸一扒渎一仪，yan zida suanxue renhai tunhai Junsen lin1 un chuanzhuan yi4别人没说过的最后一个词，谁就是冠军。5祝一岚左一在山一出他一她有一右（五

7、）教学时间教学本课可用3课时。（一） 观察五个前鼻韵母，说说你发现了什么？找到规律后，教师示范、讲解发音部位和方法，然后学生练习发音，教师针对学生学习中出现的问题进行指导。（二）教学整体认读音节，让学生从前鼻韵母中找出与整体认读音节形相似的字母，推想整体认读音节的读音。再与前鼻韵母比较学习。（三）进行多种形式的拼音练习。如，看分解示意图拼读、看音节卡片拼读、拼读音节!词语。（四） 看图引入韵文学习。 在看图说图意的基础上，放手让学生自己拼读韵文并读通顺。结合看图学习汉字“山、田、左、片、右”。（五）诵读儿歌，体会儿歌的韵律美，认识汉字“半、云、她”。鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：E和口 g-前