2019年英语教师年度考核的个人总结

1、2019年英语教师年度考核的个人总结初中英语教师个人工作总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年 末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感 到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并 取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政 治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤

2、恳、坚持不懈的工作精 神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想 积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮 助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身 教。（二）教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目 的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心； 初步学会应用英语的思维方式 去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的 科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事 实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻

3、 研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学， 深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣， 自制 教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运 用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运 用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实 有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在 开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师 成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持 与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要 更加努力，使这个班的英语水平再提高一个

4、档次。（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学 方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中， 并取得了很好的教学 效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极 参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其 他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的 地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在 今后的教育教学工作中，我会

5、更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。英语教师年度考核总结一年来，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我 感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高， 并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作 中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤 恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召， 积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳， 严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中

6、，能够做到为人师 表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文 明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应农村英语教学 的需要，我不断地钻研新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中， 并取得了 很好的教学效果。三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级一、二班的英语教学。经验告诉我，对于 这个阶段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生 的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式， 潜心研究英语课堂教 学，深刻领会新课改的

7、理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣， 树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用， 并能 够及时总结经验，提高自己的教学水平。四、考勤请假方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了有事请假，坚持天天 上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知 识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努 力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向。1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养 ；2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高

8、、集中注意力。4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总 之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求 自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教 学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能 发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学

9、习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注 重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还 教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确， 奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起 着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导 方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规 教育，及时结合学生中出现的各种问

10、题纠正解决， 并建立以表扬为主 的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正 确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管 理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良 班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习 方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级 活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

11、5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指 导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活 习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好 了基础。三、教学工作（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断

12、汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下， 代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝 贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能 做到面批并及时耐心的指导。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现 形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为 主体，教师为主导，通过各种游戏

13、、比赛等教学手段，充分调动他们 的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我 要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对 优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学 习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相 信他的明天会

14、比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老 师的肯定。3、方法得当，效果明显。孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和 孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。 使家 长能按照老师的方法对孩子进行辅导。 另外，对学困生要多进行耐心 的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。 熟能生巧这句话在这里最合适不过了。 只要看到学生努力进步了，那 老师再多的付出也是值得

15、的。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。 本学期，我担 任四年级四个班的英语课。在工作中，我付出辛劳，收获成功，与我 的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒 跚学步的过程中，原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结：一、思想品德方面：在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教 师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能 力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成 长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好

16、课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我遵循教学环节， 课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业 和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教 师在英语教学中，让学生做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、 脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。 而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法， 就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是 一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学 方法，激发每个学生的学习兴趣，使他们喜欢英语。我关注全体学生， 注意

17、信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时， 我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛；课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学 习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏， 同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。比如，跟学生击掌，当学生回答 问题回答的好时老师变为学生竖起大拇指等。从赞美着手，所有的人 都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长, 提高教学水平。

18、本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内 教研活动，并都取得了不错的成绩。本人和其他同事一起撰写的科研论文获得了新郑市二等奖。本期我还指导了十二名学生参加新郑市举 办的星星火炬少儿英语风采大赛， 在此次活动中，我们级段共有八名 学生获奖。其中三名还获得了省级一等奖。从而使我对我的课堂教学 更加有信心了。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间 的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关 系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规 范自己的言行，毫不松懈地培

19、养自己的综合素质和能力。四、继续教育学习方面：本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教 育教学视频，受益颇多。一、第一节英语课的重要性。主要介绍五年级英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进 行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对 外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手， 听说训练的比重较大。围 绕问候、介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要 求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写

20、四会掌握1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和 形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学 生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的 示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性， 整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生 养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可 以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的 发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意 元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的 读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、 朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义 结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读 规则。其次是通过每课