五年级语文《绿色千岛湖》教案_第1页
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1、五年级语文?绿色千岛湖?教案我们要理解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，理解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。下面是小编分享的五年级语文?绿色千岛湖?教案，欢迎大家参考!三维目的：知识目的：理解本课10个生字，才能目的.初步理解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，理解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。情感目的：感受千岛湖良性开展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们保护自然，遏制水土流失，使岛更绿水更清。从而打破文章主题“绿色及单元主题“家园的呼唤重点难点：理解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。合作探究指导阅读教具准备：小黑板 生字卡片教学时数：2课时教学过程：

2、第一课时一、引入课文?绿色千岛湖?。1、浙江省淳安县境内有一处著名的景区千岛湖(板书：千岛湖)。2、有没有同学去过?3、引入读文。二、初读课文，理解主要内容。1、自读课文，一方面初步理解千岛湖的美丽风光，一方面解决字词障碍。2、全班解决字词障碍。3、谈谈自己初读文章后的总体印象。三、充当导游，给大家介绍千岛湖。1、既然千岛湖是一处景区，那就请同学们来当景区的导游，准备给大家介绍。2、由于围绕千岛湖要介绍的内容很多，大家在短时间内不可能将所有内容都掌握，所以请你选择自己最感兴趣的局部准备给大家介绍。3、引导学生弄清课文讲了千岛湖的哪些方面内容。(1)总体介绍千岛湖。(2)千岛湖的一些著名景点介绍

3、。(3)千岛湖的形成。(4)千岛湖景区的形成给人们的启示。4、选择自己要介绍的内容(老师根据实际情况作以调整，保证每一局部都有学生介绍)。5、学生精读自己所选择的局部，提出遇到的疑难，为讲解做准备。四、作业布置1、熟读课文，查生字。2、准备并熟记讲解词。板书设计：千岛湖1、总体介绍2、景点介绍3、形成及作用4、给人们的启示第二课时一、当导游，讲解千岛湖。1、总体介绍。A、地理位置。B、概貌。C、名字由来。2、景点介绍。A、猴岛：“花果山。B、五龙岛：蛇的天地。C、清心岛：梅花鹿的世界。D、桂花岛：野桂花遍地。E、“鱼跃千岛湖3、形成及作用。A、建新安江水电站而成。B、电力、航运C、科技形成“水上森林。(加“绿色，理解“绿色：外表;安康、开展、充满了活力活力和希望)4、给人们的启示。与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。二、谈感受。1、讲解方面。2、

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