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文档简介

二年级课文?小鹰学飞?教案教学内容学习课文，认识生字。学生学习过程一、引导看图，提醒课题1、出示幻灯图片。(1)出示图一：图上画的是谁和谁?小鹰跟着老鹰飞到了什么地方?(2)出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方?2、设计悬念，引出新课。小鹰怎么会越飞越高的呢?它飞到很高的天空后又是怎么想的呢?今天我们一起来学习第九课。3、出示课题。(1)板书：小鹰学飞(2)教学生字：鹰二、初读课文1、自由轻声读课文。(1)出示自读要求。A 读第一遍时，在生字下做好标记。B 读第二遍，碰到生字重点拼读。C 读第三遍，在难读的句子下画上曲线。D读第四遍，标上自然段序号。(2)引导学生按上述要求自读课文。2、检查自学情况。(1)检查生字读音。小鹰 跟着 摇摇头 不算 鼓起劲 拼命 急促 总算 吧 头顶(2)检查难读句子。出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。(先引导读好几个带有生字的词语，然后领读全句，最后指名读句子。)作业设计复习课文板书设计小鹰学飞小鹰 老鹰大树上面 已经会飞啦 不算会飞 学无止境大山上空 真的会飞啦 还不算会飞 不断进取更高的地方 总算会飞了吧 你往上看

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