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文档简介
二年级教案:?狐狸和乌鸦?第二课时教学设计之二一、检查生字词。、读生字词。乌鸦叼要注意哪里肉狐狸抬关馋写时要注意什么、课文讲了一个什么故事?把上面的词语连起来说说。可以调换词语顺序说二、提问题。、课文是围绕骗字写的,围绕骗字可以提什么问题?、结果乌鸦有没有受骗?可以提什么问题?三、学习课文。、带着刚刚提出的问题,听课文录音。、狐狸为什么骗乌鸦的肉?、看图说说乌鸦的嘴馋。、课文中哪句话是写狐狸嘴馋的?读课文中的句子。指名读,评价,齐读、这时候狐狸是怎样想的?、狐狸到底是想什么方法使乌鸦的嘴巴张开?自由读47自然段。狐狸说了几句话?指名读第一句话,评价。这句话读时特别要注意哪些词?再指名朗读。指名读第二句话,问:你特别要注意哪些词,为什么?指导朗读这句话。自由读第三句话,同桌同学讨论读时应注意哪些词。指导朗读。、狐狸为什么要说三次话,看课文找答案。第一、二次狐狸有什么表现?第三次狐狸为什么张开嘴巴?师:狐狸说的话一次比一次好听,所以,我们读时也要一次比一次好听。学生练读。指名读,分角色朗读。、课件演示肉从乌鸦嘴巴掉下来。用刚就练习说话,并写下来。四、想象说话。、乌鸦看着狐狸叼起肉,心里怎样,怎么想?、拼拼读读乌鸦留给我们的话。课后练习、故事还没完毕呢,过了几天,乌鸦又从外面叼了
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