岳阳楼记导学案

1、岳阳楼记导学案课题 26. 岳阳楼记学习目标 1. 积累重点文言词汇： “具”“属”观”“或”“开”“一”“夫”“微”“先”“（匸二力a、亠p力后”“进”“退”“景”归”“极”“制”“以”“得无”“然则”等；注意 4个字的写法：谪”“晖”“霪”“偕”。 2.翻译重点句子：览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以 物喜，不以己悲。先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐。微斯 人，吾谁与归？ 3. 读准、读顺并背诵课文。 4. 品味优美语言， 学习本文叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地 结合的写法。 5.理解作者阐述的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的观点，领悟 文中警句

2、的思想光彩。学习重点积累重点文言 词汇，读准、读顺并背诵课 文。学习难点品味优美语言，学 习本文叙事、写景、抒情和议论多种表达方 式巧妙地结合的 写法。学习过程备注六、布置预习 1. 借助课文下面的注释及工具书学 习、 积累重点文言词汇。通假字：一词多义：词类活用：古今异义：2. 读顺课文(字音准确，停顿恰当) ，疏通文意。 有怎样的 3. 你 疑惑？第一课时一、预习展评指名五个学生朗读课文，注意一些词语的读音 和句子的节奏。二、出示学习目标 1.积累重点文言词汇：具”“属”“观”“或”“开”“一”“夫”“微”“先”“(匸二力(”后”“进”/、退”“景”“归”“极”“制”“以”“得无”“然则”

3、等；注意 字的写4个法： “谪”“晖”“霪”“偕”。 2. 翻译重点句子：览物 之情，得无异 乎？予尝求古仁人之心， 或异二者之为， 何哉？不以物喜，不以己悲。先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 微斯人，吾谁与归？ 3. 读准、读顺并背诵课文。三、合作探 究预设问题一：“具”“属”的通假；“观”“或”“开”“一”“夫”“微”“先”“后”“进”“退”“景”“归”“极”“制”“以”“得无”“然则”的意思。预设问题二：a览物之情，得无异 乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲。先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾 谁与归？”的翻译。四、精讲点拨指导学生有感情地朗读课文

4、。示例：朗读 时应注意节 奏。本文骈散结合。 读骈句，节奏必须整齐划一， 凡四字句皆两字一顿， 如：阴风怒号，浊浪排空；其余 按意义划分，不要读破句。如：先天 下之忧而忧，后 天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停 顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。五、当堂达标（ 20分） 1.解释下面加点的词语。 （10分）1）增其旧制（2）横无涯际（）（ 3）属予作文以记之。（4）百废具兴（5）予观乎巴陵胜状 .（ 6）在洞庭一湖。 （ 7）朝晖夕阴（8）此则岳阳楼之大观也。（9）前人之述备矣。（10）春和景明（）2下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（）（ 4 分）A. 前人之述

5、备矣 / 众妙毕备B. 南极潇湘 / 初极狭c. 薄暮冥冥 / 日薄西山D.而或长烟一空/或王命急宣3.用现代汉语翻译下列句 子。（6分）不以物喜，不以已悲。先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐。予 尝求古仁人之心，或异二者之为。六、布置预 习反复朗读课文， 思考并解 决下列问题： 1. 本文运用了叙事、 写景、抒情和议论多种表达方式，请找 出来并概括各段的段 意。 2. 写岳阳楼大观的句子是哪些？迁客骚人的览物 之景和 情分别是什么？ 3. 作者的览物之情又是什么？表达了作者 怎样的 政治抱负？第二课时一、预习展评结合表达方式，概括各段的段意。二、出示学 习目标 1. 品味优美语言，学习本文叙事

6、、写景、抒情和议论 多种表达方式巧妙地结合的 写法。 2. 理解作者阐述的“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点， 领悟文中警句的思 想光彩。三、合作探究预设问题一：写岳阳楼大观的句子 是哪些？迁客骚人的览物之景和情分别是什么？预设问题二： 作者的览物 之情又是什么？表达了作者怎样的政治抱负？四、精讲点拨 1“古仁人之心”是怎样的 ?“古仁人” 的忧乐观是 怎样的 ?2.怎样理解“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 这句话 ?五、当堂达标（一）必做题（ 20 分） 1.岳阳楼记是历代名篇，以凝练优美的语言劝勉友人 学习古仁人的”的高尚情操，并抒发了“ ”的远大政治抱负。写岳阳楼雄伟景象的句

7、 子是：（10 分） 2.抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。 一是“去国 怀乡，忧谗畏讥”的“”的感情（根据原文意思填写， 4 字）；二是“ ”的因物而喜的感情（用原文句子填写） （3 分） 3. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分）A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物 之情，卒章显 志，点明主旨。B. ”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了 作者欲与古仁人同道的旷达胸襟c. 选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都 是追求与民同 乐的理想境界。D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合， 行文富于变化。 4. “览物之情，

8、 得无异乎？” 这句在全文结构上起 作用。2 分）表现作者关心国家大事的句子是。（2分）（二）选做题（10分）游白水书付过 苏轼绍圣元年十月 十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北， 有悬水百仞。 山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈 不得其所止。雪溅雷怒，可喜可 畏。山崖有巨人迹数十，所 谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰 度数谷。 至江，山月出，击汰中流，掬（11）弄珠璧。到家，二鼓（12）,复与过饮酒， 食余甘煮菜。 顾影颓然， 不复甚寐。 书以付过。 东坡翁。【注释】此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名 过，题目的意思是作者与儿子苏过同 游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名汤池：温泉悬水：瀑布折：弯转縋（Zhu门石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去山烧：一说夕照景象，一说山火度：越过击汰：击水，汰：水波。（ii）掬：用双手 捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影 （12）二鼓：二更。 1. 解释下 列句中加点 的词语（2分）食余甘煮菜顾影颓然 2. 下列各句中加点的 “为”和“折处辄为潭” 中的 “为”意思和用法相同的一项是（）（2分）A.中峨冠而多髯者为东坡。（核舟记）B.公 输盘曰：“夫子何命焉为