数学各课例备课格式

1、1试卷讲评江苏省启东实验小学五年级 数学学科备课专用纸第单元课题_ 第_教时总第_个教案教学目标： 教学过程:一、测试情况概述1.1.班级整体成绩班级执教时间参考数最高分最低分100100 分9090 分8080 分7070 分6060 分不及格及格率优良率平均分2 2 学生答题情况分析主要存在问题：教学补救措施:、试卷讲评(一)学生课前尝试订正1 1.改一改：独立订正试卷，圈出仍不会做的题目。2 2 .想一想：针对自己的错题，想一想错误的原因是什么(二)典型错例讲评1.1.小组合作好处多(1 1 )每一小组内成员，按错题多少的顺序发言，逐条分析每一道做错的题目(2 2 )小组其他成员结合自己

2、的理解，进行帮助、补充、提醒。(3 3)遇到相同的错题，只需要在第一次出现时集中讨论清楚就可以了。2 2 .集体智慧力量大在小组学习的过程中，你感觉还有哪些疑问，或是还没能找到满意解决方案的？请提2出来，我们一起来攻克难关 3 3平行补救练习 （1 1）（2 2）（3 3）4 4 我来当回“小专家” （结合实际，灵活选用） （1 1）你认为哪道题出得最好，说出你的理由。（2 2）你认为哪道题出得不够好，请亮出你的观点三、掌握情况再测1 12 23 33练习课江苏省启东实验小学五年级 数学学科备课专用纸第_单元课题_ 第_ 教时 总第_个教案教学内容：教学目标:教学重、难点:教学过程：一、基本练

3、习（一）先学作业（二）学情预判（学生可能出现的错误、疑惑等）（三）后教预设（针对以上情况，教师的教学措施，如果先学 中某题错误率较高，可增加第四环节：平行补救）（四）平行补救 二、综合练习（一）先学作业（典型题选 1 1 -2 2 个可先学，先组内校对批改, 再讨论“我的发现”，最后全班交流升华）（二）学情预判（学生可能出现的错误、疑惑等）（三）后教预设（四）平行补救三、拓展延升（一）学情预判（学生可能出现的错误、疑惑等）（三）后教预设（针对以上情况，教师的教学措施，如果先学 中某题错误率较高，可增加第二次备课4五环节：平行补救）课堂作业 板书设计:教学后记：（第 次）说明：1标题第一行为黑体

4、、加粗、小三号，第二行黑体、加粗、小四号；填写的内容为楷体, 不需加粗（已设置好，只需要在横线中间填上相应内容即可）；2其余均为仿宋、小四号，其中的小标题加粗。3用A4纸张打印。新授课江苏省启东实验小学五年级 数学学科备课专用纸第_单元 课题_第_ 教时总第个教案_教学内容：教学目标：教学重、难点：教学过程：一、板块（一）先学作业:（二）学情预判:（三）后教预设:（四）反馈拓展：二、 板块二次备课5（一）先学作业：（二）学情预判：（三）后教预设：（四）反馈拓展：三、 板块（一）先学作业：（二）学情预判：（三）后教预设：（四）反馈拓展：四、 检测拓展板书设计：教学后记：（第 次）复习课江苏省启东实验小学五年级 数学学科备课专用纸第单元课题_第_ 教时 总第_ 个教案教学目标： 教学重点: :教学难点: 教学过程：一、 板块知识系统整理（一）知识整理二次备课6（二）学情预判（三）后教预设（四）总结完善二、 板块查缺补漏训练（一）先学作业（二）学情预判（三）