排球正面双手垫球教学设计

1、排球正面双手垫球教学设计宁强第一初级中学李矗一、 指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想， 促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习， 了解 排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理， 逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力， 使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值， 不断的提高排球运动技术 和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素 质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、 教学内容本课选用的主教材是八年级体育与健康华东师大版全一册第三章-排球：双手正面垫球技术辅教材是游戏：长江黄河三、

2、单元课次本课是排球：双手正面垫球的第一课次12345自主练习徒手练习一抛一垫一抛一垫学生展示学生根据自己的情况进行垫重点是：排球的准备姿势和移重点是：正确的用力顺序重点是：正确的用力顺序学生展示练习效果，教师评价，球练习，教动。插-夹-蹬-插-夹-蹬-鼓励提咼师提问，学难点是：送送学生积极生总结插、夹、压、难点是：身难点是：身性。抬身体协体的协调体的协调调用力性性四、教学背景分析1教学内容分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。 起着组织全 队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础， 防守也是进攻的开始，

3、垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战 术的配合的好坏。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面 双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点 的把握上。教学重点：排球准备姿势和移动。教学难点：插、夹、压、抬全身协调配合。五、学生情况分析本课的教学对象是八年级的学生，学生体育基础有差异，且都没 有玩过排球。这一年级的学生注意力有了较大的提高， 特别是对感兴 趣的事物可以做到较长时间的注意。 还有一点是在集体性活动时，非 常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。教学目标：1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动态度和

4、 行为。2、技能目标：是学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵 敏性和协调能力。使大部分学生能自主学 习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标： 认真练习，通过游戏培养学生勇敢、果断和团结一致，密切配合的集体主义精神六、教学过程：开始部分1、体育委员整队集合，向教师报告人数2、师生问好，检查服装。3、宣布本节课的教学任务与内容。4、准备活动游戏：“长江黄河”规则介绍：（1）全班同学分成人数相等的两组，面对面站立，相距2米，一组为“黄河”，一组为“长江”。（2）教师站在活动区外喊口令，如喊“黄河”则黄河一组 的学生转身疾跑，相对应的“长江”学生立刻追赶， 反之亦然。3）追赶时在一定的距离内（教师

5、自定）接触到被追赶学生，则被追上的学生受到“处罚” （做一定数量的俯 卧撑或者抱头深蹲）。（4）追赶的学生不能再后面推人、拉人，以免发生不安全 事故。徒手操练习肩部运动腹背运动膝关节运动手腕踝关节 （图示） 基本部分：新授课：排球双手正面垫球技术教法与步骤：1、一抛一垫教法：学生45人分成小组进行自主练习和探究垫球方法， 教师 巡视查看。2、教师提问垫球的动作方法及要领，学生回答。3、 组织学生示范自主学习效果， 教师讲解示范双手垫球的动作 要领及方法。教学方法：介绍两种垫球手型。1） 抱拳式（介绍了解）2） 叠掌式（重点学习）垫球手型：两手重叠轻握，手臂夹紧，手腕下压。垫球动作：当球飞到距胸前一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，向前上方蹬地抬臂，全身协调迎来球。4、学生散开模仿进行徒手操练习。5、教师组织学生45分组进行练习。6、教师巡视察看，观察学生情况，进行纠正指导。7、教师组织学生示范，教师提问，讲评优缺点。结束部分1、集合整队。2、小结本节课内容