傅雷家书8年级600字读后感5篇

1、Word资料，仅供参考，下载后可编辑傅雷家书8年级600字读后感5篇 傅雷家书8年级600字读后感1 傅雷是一位伟大的父亲。 在读傅雷家书这本书之前，我从网上了解到傅雷的一个儿子傅聪是钢琴大师，另一个儿子傅敏是英语特级教师。我不禁感慨：两个如此厉害的人那么他们的家长一定也很厉害。但是，厉害的家长不一定教育出厉害的儿子，而需要许多品质才行。例如要负责，有耐心，而且在教育的同时还要付出许多，比方说时间，体力，脑力等等，而傅雷就是这样一位伟大的父亲。 事实上，不仅仅是傅雷，所有的父亲哪个不盼望自己的孩子好呢?也许一些人会常常被父母唠叨，自己非常非常的烦躁，还在想假如父母不再唠叨该多好。那你就错了。父

2、母做的一切还不是为了我们自己吗?人生是我们自己的事，既然如此，他们为什么还要费时间费劲的帮你管你教导你，你还不一定孝敬他，他也不能得到什么利益?他们为什么要做这种费劲却不被你理解的事情?难道他们还不是为了我们自己吗?为了让我们的将来更美好，只要看着这些，就足够了。他们并不期望你长大后报答他，孝敬他，只要能在一个地方默默地看着你开展的更好就足够了，甚至他们都担忧老了以后会成为你的累赘。假如说孩子是为父母活着，那说明孩子错了，假如说父母是为孩子活着，我想这句话一定是对的。 我们之所以存在，是父母的力量在支撑。就算你做了什么错事，世界上任何人都抛弃你，父母永久都会等着你，等你转身，等你回头。 所以，

3、从今天开始，不要做了错事责备父母，不要让父母为你做完一切你需要做的事，不要和父母顶嘴，不要大声对父母说话，父母的年纪大了，不要在他说话时提出他的错误，不要埋怨父母没有给你好的一切，因为父母给你的一切就已经是他们的一切。从今天开始，做一个好孩子。还不晚。 傅雷家书8年级600字读后感2 一连几天，我都沉醉在傅雷家书这本书中，感受着这份沉甸甸的父爱。那一封封书信，最短不过几百字，最长的几千余字，但是无论长短，每封信中都流露出父亲对儿子浓浓的关爱和热切的期盼。 傅雷之于傅聪，既是父亲，也是老师、朋友、知己，他在信中除了关怀儿子的生活琐事外，还与之谈人生，谈艺术，灌输一个艺术家应有的高尚情操。他以一个

4、过来人、一个长者的身份，毫无保存的传授着，自己的珍贵经验，教导儿子成为一个大写的“人”，一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。正如傅雷所言，他给儿子的书信具有多重作用：一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面“忠实的镜子”。而傅聪之于傅雷，既是“长不大”的孩子，又是可以讨论学习的对象，甚至可以说是一位“知己”，傅雷可以放下做父亲的尊严，毫无顾忌的向儿子忏悔自己曾经的过错，吐露自己的心声，消除父子间的隔膜。 在看这本书的时候，我感慨颇深，不禁想到自己的父亲。虽然没有傅雷之严厉，没有傅雷的不苟言笑。但对我的一切主要是学习都十分严肃和认真，但在平常，父亲还是很幽默的，对

5、我吃住用都十分上心，虽然我有时候还会跟我的爸爸吵架，都这却不能阻挡我爱这个爸爸，爱这个家庭。 自从读完傅雷家书以后，我感觉自己更了解父亲了，他的我的爱是那么深沉，那一句句嘱咐，一声声责备，都是他对我的关爱。 傅雷家书是一本好书，它能使父母更懂孩子，孩子更理解父母。现在我将这本书推荐给你。 傅雷家书8年级600字读后感3 翻开这本书，一个关怀孩子又不失严肃的父亲的形象映入我的眼帘。傅雷不仅是我国闻名文学翻译家，文艺评论家，一个博学、睿智的学者，更是一名伟大的父亲。 翻看着一封封家书，我发觉傅雷并不是以一个长辈对小辈的方法教育傅聪，而是以一个朋友的形式与傅聪谈心，交流。以平等的态度关心儿子成长，同

6、时也教导儿子怎样对待生活“人没有苦闷，没有矛盾，就不会进步。有矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步”他总是谆廓教导，循循善诱，教儿子怎样做人。如教导儿子待人要谦虚，做人要严谨，礼仪要得体;遇困难不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感，要有艺术，人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。终于在他呕心沥血的努力下，培养了两个优秀的人才：闻名的钢琴大师傅聪，英语特级教师傅敏。这一家的成就着实让人艳羡，但和傅雷一家良好的家风是分不开的。 在现实生活中，许多家长总是喜爱溺爱自己的孩子，孩子要什么都尽量满足，长期以往，使孩子养成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要开口就好了，父

7、母一定会满足的。正是这种思想习惯促使现在社会上有一大批“啃老族”，甚至还发生了父母不满足孩子，孩子就对父母拳足相加的事例。发生这种事，我不禁为这些父母感到可悲，更对他们的做法感到质疑，假如这些家长一开始就不轻易满足孩子，而是教孩子怎样通过自己的努力去得到心仪的东西，事情不会这个样子吗?在这一点上傅雷一家也是值得我们学习的：爱孩子不是溺爱他，给他更多的磨砺才能更好的关心他成长。 傅雷家书8年级600字读后感4 “待人要谦逊，做事要严谨，遇事不躲避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在傅雷家书中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学

8、，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。 傅雷家书那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。 亲情在教育、批判、欣赏中一一呈现。面对父母的严厉批判，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批判，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批判而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔膜。而傅

9、雷则用和朋友商量的语气，欣赏的视角，鼓励代替批判，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而到达好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。 各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈的我们都能理解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应该向傅雷学学呢?批判要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事? 不过，大多数的我们也不会因批判而放弃追梦的。 愿天下的父母们多一份理解。 傅雷家书8年级600字读后感5 每个人都体会过怙恃的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我彷佛找到了另外一种

10、怙恃之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次宝贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，倾听着，埋头铭记取。 傅雷是我国闻名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，端正的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚仁慈，又端庄贤淑的东方女性。 第一部门对读者来说是一个对当时文艺复兴时期汗青的一些了解和马基雅维里自己对政权分类的一些看法。第二部门是作者对自己祖国意大利当时部队状况的担忧和否认。第三部门，就我感觉，是整部书的最精彩也是最受争议的_，我的一些感受和想法也大都来自于此。 父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的工具又是从小接受良好的家庭教育，终于开展为国际大师的儿子傅聪。他深刻明白，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的呈现。他教育儿子说：“我始终以为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”尽量开展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种_家无论怎样高超，也不会对人类有多大的奉献。