人的生活需要空气

1、人的生活需要空气（复习学案）一.【复习目标】1.描述人体呼吸系统的组成及肺泡与其功能相适应的结构特点。2.概述发生在肺部及组织处的气体交换过程。3.理解人体内能量的释放过程以及影响能量消耗的因素。4.举例说出空气质量对人体健康的影响。二.【知识归纳】一）概念回顾1.呼吸系统包括_和_，呼吸道包括_、_、_、_、 等，是气体进出肺的通道， 是主要的呼吸器官。2.胸廓是由 、 或 围成的笼状支架。 3. 肺泡与外界的气体交换称为肺的通气，通过 实现 4.人体内的气体交换包括 和 ，肺泡内的气体交换发生在 和 之间，组织里的气体交换发生在 和 之间，人体内的气体交换通过 实现5.食物的热价公式： 。

2、 6. 人工呼吸就是根据 原理，借助外力使 ，从而引起肺 ，使被救者 二）总结规律 规 律肺泡适于气体交换的特点吸气动作的完成肋间肌 膈肌 胸腔容积 肺 肺内气压 于外界大气压呼气气动作的完成肋间肌 膈肌 胸腔容积 肺 肺内气压 于外界大气压气体的扩散作用气体总是从 扩散，直至达到 状态影响能量消耗的因素减轻空气污染、改善空气质量的根本措施减轻空气污染、改善空气质量的有效措施三）识图析图 2.空气污染指 数空气质量等 级空气质量状 况对健康的影响建议采取的措施050优空气清洁，未受污染可正常活动51100良101200轻度污染易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状心脏病和呼吸系统疾病患者

3、应减少体力消耗和户外活动201300度污染人体有明显感觉，出现不适症状，如眼睛不适、多痰、气喘等。老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，并减少体力活动>300重度污染人运动耐受力降低，有明显症状，开始出现某些疾病。应避免户外活动 四）实验提升1.演示实验-模拟呼吸运动2.分组实验-比较人体呼出的气体与空气的差别3.探究 -不同食物中的热价4.模拟活动-练习人工呼吸的方法请你总结一下这几个实验用了哪些方法： 三【查漏补缺】 （你认为本节课还有哪些知识点需要补充，请补充完整）四【巩固与提高】1. 肺的通气是通过什么实现的（ ）：A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张2.平静吸气结束的

4、一瞬间，肺内气压：A高于外界大气压 B低于外界大气压C等于外界大气压 D无法确定甲乙模拟膈肌运动3.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是 A. 甲图演示吸气，膈肌收缩B. 乙图演示吸气，膈肌舒张 C. 甲图演示呼气，膈肌舒张D. 乙图演示呼气，膈肌收缩4.如图是呼吸全过程图解，请据图回答： (1)过程A是通过 实现的。 (2)过程B是指 ，它和过程D都是通过 实现的，与B、D两过程气体交换相适应的结构特点是 五. 【课堂小结】：同学们，这节课你掌握了哪些知识和学习方法？温馨提示：请同学们自己记录加分情况 六快乐检测:1.在下列组成呼吸系统的器官中，最主要的是 A.鼻腔 B.肺 C.气管

5、 D.咽2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于A.气体在血液中运输 B.血液与肺泡间的气体交换C.肺与外界的气体交换 D.增加肺内气体交换的面积3.人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖 湿润 干燥 清洁 A B C D.4.右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态。据此判甲、乙各处于呼吸的什么时期？A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气5.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。据图分析作答： (1)图中“一”表示 的通气过程。 (2)图中“二”表示 的气体交换过程。 (3)图中“四”表示 的气体交换过程。 (4)图中“一”过