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文档简介

1、课 题古朴精美的华表 主备教师 韩 俊教学目标1、认识华表的造型特征。了解图腾柱设计的时代意义。2、指导学生用点、线、面表现图腾柱。3、要求创作有民族特色的造型艺术。教学重难点 通过观察、讲解，指导学生用点、线、面设计表现图腾柱。 课前准备 课件、范画、制作材料课时安排1课时教学过程一 次 备 课二 次 备 课一、导入： 1、出示华表，同学们认识它吗？谁知道它的名字？华表象征中华民族，是中华民族的腾图柱。 2、板书课题：古朴精美的华表 新授： 1、图片欣赏： 我准备了一些图片与同学们一起分享。 天安门广场华表 云南目脑图腾柱 （1）、欣赏华表： a、你知道它是什么地方的华表吗？上面都有哪些图案

2、？由几部分组成？ 华表的图案及组成： 石犼 、云板 柱头 云纹和龙纹 柱身 石狮 望柱 柱杆 柱基 整个华表雕刻了我们名族的吉祥图案，具有古朴，精美的特点。 b、你知道华表的来历吗？学生回答后教师进行补充小结。 诽谤木路标华表（2）、欣赏其它少数民族图腾柱体会其艺术风格： 把少数民族的图腾柱放在天安门广场可以吗？ 不可以，因为图腾柱在不同的地区他们的寓意是不同的。 由于各民族的生活环境不同，图腾柱的图案、色彩造型也各不相同。但每个构思多取材于他们生活中特别熟悉的许多农作物、家畜图、各种人物、动植物等吉祥图案，寄托着各民族美好的心愿及向往。2、 指导制作：老师还有一些图片，他们是采用哪种方式制作的？ 学生举手回答，教师小结：绘画、拼贴、泥塑等方法制作图腾柱。3.老师也制作了一件图腾柱请观察我用了哪些图案？制作一个图腾柱都需要哪些过程呢？ 示范总结：1、构思。 2、绘画。 3、卷贴。4、了解了这么多的图腾柱知识，同学们有怎样的想法呢？5、你想用什么方式设计自己的图腾柱？打算把它放置在哪里？表达怎样的寓意？ （学生互相交流，举手回答） 不管同学们采用哪种方式，都要把我们学过的点线面合理的运用在里面。 作业要求： （学生设计制作，老师巡视指导） 3、 作业展示： 从想象

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