人教版小学美术三年级全册教案下册图文版

1、美术教案（第二学期）三年级Hl1404第1课 水墨游戏课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：认识水墨画中的浓、淡、中锋、侧锋等。教学重点：水与墨的不同比例调色。教学准备：水墨绘画工具与水墨实例作品，幻灯等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏水墨画，感受水墨画得魅力。2、水墨的工具有哪些？ 不同型号的毛笔。 墨汁。 宣纸。 毛毡垫或者报纸。 中国画颜料。 调色盘和水。三、新授阶段1、水墨的用法。2、认识浓、淡、清。3、认识中锋、侧锋。4、简单演示水墨画的绘画步骤。四、学生作业1、研究水和墨的调和原理。2、尝试绘画和感受。3、简单绘制作品。五、巡视指导六、点评展示七、收拾与整理1、保持课

2、桌的干净整洁。2、特别注意擦干净桌面和地面上的水。八、课后反思 第2课 重重复复课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：了解重复在美术中的特征与独特魅力。重点难点：重复分各种方式与效果。教学准备：幻灯、实例、绘画工具。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏运用重复方式表现的美术作品。2、讨论并发现作品中的规律重复。3、认识重复：重复是美术作品中的一种表现方式，给人与整齐或有规律的感觉。三、新授阶段1、以范图为例，深入研究重复：重复即是一种排列和规律。2、讨论总结重复的规律有哪些？ 单一的重复。 有变化的重复。 不同规律的排列。 规律中的变化。2、简单演示重复分方法。 选择基本元素。 思考排

3、列的方法。 绘制重复的画面或者摆放重复的物品。四、学生作业1、构思草图。2、绘画描线或者摆放物品。3、完成作业。五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、重复在花纹中的运用。2、重复在生活中的运用。八、课后反思 第3课 曲曲直直课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：能够感受曲线和直线所传达的不同视觉感觉。重点难点：用直线或者曲线分别构成画面。教学准备：幻灯，绘画作品等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图说感受。2、曲线图和直线图。三、新授阶段1、曲线：柔和、优美。2、直线：坚硬、果断、力量。3、大自然中的曲线与直线。四、课堂拓展1、曲线与直线在生活中的运用。五、学生作业1、用曲线作画。

4、2、用直线作画。3、曲线与直线的搭配。六、巡视指导七、点评展示八、课后反思 第4课 平平稳稳课时：2课时学习领域：造型表现教学目标：了解认识对称图形，并能画对称图形。重点难点：了解对称图形的对称方式，认识对称轴和对称中心。教学准备：幻灯，范作等。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、观察天坛的图片，说一说对天坛的图像的感受。2、他有什么特征？平稳。3、认识对称图形。三、新授阶段1、欣赏对称的图像。2、讨论发现对称的种类。 轴对称 中心对称 点对称3、对称的区别是什么？ 轴对称以线为分割线。 中心对称一中心点来分割。4、两种对称给人的不同感受。四、课堂拓展1、对称在生活中的运用。2、

5、寻找大自然中的对称。3、欣赏对称图像的美。五、课堂小结六、课堂反思 教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、新授阶段1、骨架的作用。2、图像的形状。3、图形色运用。四、作业阶段1、轴对称作业。2、点对称作业。五、巡视指导六、点评展示七、课后反思 第5课 感受声音课时：1课时教学目标：把音乐与感受连接起来完成绘画。重点难点：音乐感受与美术感受的联系。教学准备：幻灯，范作等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、感受音乐。 爵士 流行 交响 钢琴 二胡 小提琴2、学生描述音乐对自己产生的影响。三、新授阶段1、倾听各种不同风格的音乐，并述说音乐让你产生的联想。2、音乐中的情绪：快乐、悲伤。

6、3、感受理解音乐与绘画的关系。四、学生作业1、选择喜欢的音乐。2、用画笔描绘你喜欢的音乐。五、巡视指导六、点评展示1、点评对音乐情绪描述准确的学生。七、课堂反思 第6课 多彩的梦课时：2课时教学目标：用刮腊画的方法描绘美丽的梦境。重点难点：刮腊的方法，构思与创意。教学准备：幻灯，范作等。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、什么是刮蜡画。2、刮蜡画的创作效果。三、新授阶段1、欣赏刮蜡画。2、制作刮蜡纸的材料。 纸张 油画棒 墨汁、笔、水 香皂3、制作刮蜡纸的步骤。4、晒干备用。四、课堂拓展1、香皂的作用。2、刮蜡的原理。五、课堂小结 教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三

7、、新授阶段1、刮蜡的工具。 小刀 尺子2、刮蜡的技法。 轻轻刮 反复刮三、学生作业1、绘画题目：多彩的梦。2、描绘自己的梦境。四、巡视指导五、点评展示六、总结反思 第7课 变换无穷的形象课时：2课时教学目标：用生活中的物品组合成新的形象。重点难点：想象力的发挥与创意。教学准备：幻灯，范作等。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看图分析。2、画面中用了什么材料。 3、哪些是生活中常见的材料？三、新授阶段1、欣赏与感受。2、讨论：他们为什么有意思？3、创意的发挥：任何材料都可以变化。4、材料与工具的结合。5、实用性和装饰性。四、课堂拓展1、设想生活中常见的材料可以怎么变？2、讨论变化

8、的方法和工具。五、学生课后作业1、回去搜集生活中可以变化的材料。六、课堂小结 教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、材料的检查。三、新授阶段1、构思创意。2、选材制作。3、完成有创意的作品。三、学生作业1、分组合作。2、分析材料选择材料。3、分工制作。4、组合完成。四、巡视指导1、帮助学生运用部分安全系数比较低的工具,如：剪刀、小刀、针线等。五、点评展示1、以小组为单位解说自己的作品。2、学生评分打分。六、收拾整理1、不要在桌面上留下残留物。2、保持桌面和教室的干净整洁。七、总结反思 第8课 未来的建筑课时：1课时教学目标：用各种方式描绘未来的建筑。重点难点：发挥想象力与创意，并把

9、建筑的特征表现出来。教学准备：幻灯，范作等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图分析建筑。2、建筑有什么特征？3、讨论特征归纳：方正、坚硬、宏伟、高大三、新授阶段1、普通的建筑。2、设计师设计的建筑。3、未来建筑的联想。 科学 太空、宇宙 新能源4、建筑与未来的联想。5、科幻片和科幻画中想象的建筑。四、课堂拓展1、欣赏那些设计师想象中的建筑。五、学生作业1、尝试绘画未来的建筑。2、风格不限，方法不限。六、巡视指导七、点评展示八、总结反思 第9课 难忘的朋友课时：1课时学习领域：造型表现教学目标1、了解人体的基本结构及大体比例，知道站立的人体主要特征。2、学习用线描的方式画站立的人物。重点

10、难点：人体的基本结构掌握，和人体的动作描绘。教学准备：幻灯，绘画作品等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察人物站立的图片姿态。2、了解大致的人物站立比例。3、人物的基本动态。三、新授阶段1、观察自己的同学或者朋友。2、说一说朋友和同学的特征。3、用文字归纳这些突出的特征。4、运用绘画描述写出来的特征。5、教师简单示范学生的描述。 四、课堂拓展1、欣赏人物的姿态。2、动态与静态的不同。五、学生作业1、画出自己的朋友。六、巡视指导七、点评展示1、鼓励有创意的影子。八、总结反思 第10课 快乐的节日课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：让学生了解传统节日，并表述和描绘节日的景象。重点难点：

11、描绘的形式掌握和展现。教学准备：幻灯，绘画作品等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图或者视频，说一说他们表现的是什么场景？2、节日是特殊的日子，不同的节日有不同的庆祝方式。三、新授阶段1、欣赏有关节日的的图片。2、描述自己最喜欢的节日。3、节日的元素有哪些？ 节日的服装 节日的活动 节日的装饰四、学生作业1、尝试描绘自己最喜欢的节日。五、巡视指导1、指导学生构图。六、点评展示1、鼓励美丽的节日画面。2、猜猜他们画的是哪些节日？八、总结反思 第11课 动物的花衣裳课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：让学生通过观察动物的斑纹，感受动物的纹理之美。重点难点：尝试描绘动物身体上的斑纹，并用

12、斑纹创造有趣的画面。教学准备：幻灯、手工工具、绘画作品等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、展示动物的局部花纹，让学生看图猜猜猜！2、猜出图片上相应的动物。3、并说说你是怎么猜到的？4、斑纹的是动物区别与其他动物的最大特色。三、新授阶段1、认识斑纹和斑纹的概念。2、观察更多的动物，发现他们身上更多的斑纹。3、思考和联想。 如果两个小动物的花衣裳是可以交换的，会出现什么样的现象呢？ 如果小动物的花衣裳是可以重新设计的，你觉得会有什么更新的变化？ 3、活动：动物化妆舞会。 森林里要举办动物化妆舞会，每个小动物都要盛装打扮自己，你想给哪个动物打扮打扮呢？四、学生作业1、结合不同动物的斑纹特征，再

13、创造一款有趣美丽的动物花衣裳。五、巡视指导1、指导学生注意斑纹的特征。六、点评展示1、猜猜猜。2、看看谁最有创意。八、课堂拓展1、斑纹在生活中的广泛运用。九、总结反思 第12课 多彩的窗户课时：2课时学习领域：造型表现教学目标：在欣赏世界各地不同风格建筑窗户图片后，能够学习和创造新的多彩窗户。重点难点：线条切割方法和颜色搭配的运用。教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏美丽的窗户。2、讨论和积极叙述你对这些窗户的看法。3、你喜欢什么形状的窗户呢？三、新授阶段1、欣赏窗外美丽的风景。2、你想住在什么样的风景胜地？3、你想搭配什么样的美丽窗户。

14、 4、制作的方法。 先画风景。 再做窗户。四、学生作业1、构思草图。2、描绘自己喜欢的风景画面。五、巡视指导1、指导学生的构图和颜色搭配。六、点评展示1、展示美丽的风景。2、说一说，哪个风景是你最喜欢的？八、课堂拓展1、旅游中的美丽风景。九、总结反思 教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、检查材料。2、检查绘画作品的完成情况。3、分组准备。三、学生作业1、利用手工材料制作窗户。2、分工制作。3、装饰完成。四、巡视指导1、调动学生合作的积极性。2、指导学生学会沟通。六、点评展示1、评选合作最默契的小组。2、评选优秀的窗户作业。八、收拾整理1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整

15、洁。九、总结反思 第13课 彩线贴画课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：利用收集的废旧线材，制作有趣漂亮的贴画。重点难点：创意调动发挥及其线条粘贴的技法。教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图发现：图片中的画面是用什么材料制作的？2、进入课题彩线贴画。三、新授阶段1、欣赏美丽的线画作品。2、讨论和发现线画作品中的元素。3、绘画和剪贴的搭配会让画面更丰富。4、线画的制作方法。 铅笔轻轻勾勒画面。 彩线粘贴上色。 其他方式的配合。四、学生作业1、检查材料。2、分组合作。3、构思草图。4、合作粘贴彩线。5、装饰完成作业。五、巡视指导1、指导学生粘贴的方法

16、。六、点评展示1、展示合作最好和最美丽的作业给予奖励。八、收拾整理1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。九、总结反思 第14课 立体的画面课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：了解半立体这种艺术形式，并尝试制作半立体的画。重点难点：学会利用生活中的材料来制作。教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图或者视频认识浮雕作品。2、进入课题立体的画面。三、新授阶段1、浮雕作品的历史。2、不同国家的浮雕作品。3、我们可以做的浮雕作品材料。 卡纸折叠粘贴。 彩泥捏塑。 泥板雕刻。4、几种方法的制作步骤。四、学生作业1、选择方式材料。2、分组合作。3、构

17、思创意。4、合作完成浮雕作业。五、巡视指导1、指导学生正确使用制作的方法。六、点评展示1、展示合作最好和最有创意的作业。八、收拾整理1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。九、总结反思 第15课 我们班级的标志课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：了解标志设计的基础知识并尝试设计班级的标志。重点难点：标志设计特征、意义、如何设计出内涵与美感。教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图感受标志。三、新授阶段1、认识标志的意义和作用。2、生活中哪些属于标志呢？找一找。3、标志的特征。 简洁。 特征突出。 标志性。 美感。4、设计的简单步骤。5、构思与创

18、意的重要性。四、学生作业1、构思草图。2、绘画完成。五、巡视指导1、指导学生用设计的思维来创作。六、点评展示1、展示最有创意最有特色的标志。八、课堂拓展1、标志在生活中的作用。九、总结反思 第16课 家乡的桥和塔课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：通过家乡的桥和塔，认识到建筑的魅力。重点难点：桥和塔的特征掌握。教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图认识桥和塔。三、新授阶段1、欣赏图片，观察桥和塔的搭配特征。 高和矮 横和竖。 曲和直。2、家乡的桥和塔还有哪些地域特征？3、其他国家的桥和塔。4、表现桥和塔的方式。 绘画 粘贴 综合四、学生作业1、构思创意

19、。2、选择形式完成。五、巡视指导1、指导学生合理构图。六、点评展示1、展示最能展现家乡美的作业作品。八、课堂拓展1、爱护自己的家乡。九、总结反思 第17课 会“演戏”的玩具课时：2课时学习领域：造型表现教学目标：了解并制作玩偶进行节目表演。重点难点：皮影戏的历史发展。教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看视频。2、这是中国的传统戏剧。3、皮影戏。三、新授阶段1、皮影戏的起源。2、皮影戏的发展历史。3、木偶戏的认识。4、木偶戏的特征。5、我们的任务。 制作木偶。 表演木偶戏。6、木偶戏的制作。 故事的人物特征。 选材制作。 装饰加工。 表演展示。四

20、、学生作业1、分组讨论。2、材料准备。五、小结反思 教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、制作的材料检查。三、新授阶段1、制作的方式方法。 剪 折 画 卷 装饰2、加工整理。四、学生作业1、分组分工2、合作完成。五、巡视指导1、指导学生正确表现自己的创意。六、点评展示1、展示制作最精美的小组。七、学生活动1、角色分配。2、练习活动。3、以小组为单位表演。4、互评和奖励。八、收拾整理1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。九、总结反思 第18课 电脑美术“喷笔”画画课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：学习windows画图软件的工具应用和喷笔的使用方法。重点难点：喷笔的

21、设定和运用方法，及其其他工具的配合使用。教学准备：幻灯、电脑美术作品等。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图发现，图像有什么不一样的特征。2、小点的组成画面。3、欣赏喷笔画。三、新授阶段1、复习学过的windows画图软件。2、电脑画的构图和颜色。3、学习任务。 笔刷 铅笔 多边形 喷笔4、绘画步骤演示。5、范作欣赏。四、学生作业1、构思创意。2、运用鼠标绘制作业。五、巡视指导1、指导学生正确使用软件。六、点评展示1、展示漂亮的电脑作品。八、课堂拓展1、电脑美术的运用。九、正确保存和关闭十、总结反思 第19课 保护珍稀野生动物课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：了解各类珍稀野生动物。重点