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1、第二章第一节 生物与环境的关系班级_ 姓名_ 成绩_一、教学目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。生物和生物之间的联系。并能描述生物对环境的适应和影响。2.体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。二、知识点梳理(一)、环境中的生态因素1生物的生活离不开一定的 。生物的生活环境不仅指生物的 ,还包括存在于它周围的 。2环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。它分为两类,一类是光、 、水、空气等非生物因素。另一类是影响某种生物生活的其他 生物因素。3非生物因素对生物的影响:如南方阔叶林分布较多,北方针叶林分布较多,说明对植物分布的影响;沙漠上只有靠近水源的地方出现绿洲,说明对植物分
2、布的影响。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方,说明对鼠妇生活的影响。 4生物因素对生物的影响:生物与生物之间最常见的关系是,此外还有、 、 等。(二)、生物与环境的关系生物必须环境才能生存下去,同时生物也会和环境。如:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤 ,排出物还能增加土壤。(三)、探究实验:光对鼠妇生活的影响1科学探究的步骤 、 、 、 、 、 。2探究“光会影响鼠妇的分布”实验:(1)鼠妇10只,不能用1只的原因: 。(2)设计 、 两种环境,是为了进行 ;其他条件(温度、湿度等)均相同,目的是 。(3)统计实验数据,取平均值,意义是 。3在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外
3、,其他条件都相同的实验,叫做 。这种不同的条件叫做 。 “探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是 。三、自我导学(一)基础过关1撒哈拉大沙漠生物种类稀少,起决定作用的主要非生物因素是( )A空气 B温度 C阳光 D水分2神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方,就会失去香味。这一现象说明了( )A生物能影响环境 B环境能影响生物 C生物能适应环境 D环境能适应生物3俗话说“大树底下好乘凉”,这表明( )A生物能影响环境B生物能适应一定的环境C环境能影响生物的生存D生物与环境可以相互影响4早在战国时期,荀子说:“橘在淮南生为橘,淮北则为
4、枳”。造成这一差异的主要环境因素是( ) A光 B水 C温度 D病虫害5影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素。下列主要反映生物因素对生物影响的是( ) A旱灾使农作物减产 B杂草丛生使农作物减产C连续降雨使西瓜甜味不足 D霜冻天气使蔬菜生长不良6右图为小麦田示意图,图中七星瓢虫和蚜虫的关系是( )A. 寄生关系 B合作关系 C捕食关系 D竞争关系7在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,除哪一项外其他变量要保持一致( )A鼠妇的数量B土壤的干湿度C温度的高低D光线的明暗8下面是进行探究活动要遵循的一般步骤
5、,按照先后顺序排列正确的是 ( )实施计划 做出假设 制定计划 得出结论 提出问题 表达和交流A B. C. D.9右图是两棵植物,你认为A植物分布在什么环境里 ( )A.干旱地 B湿润地区 C寒冷地区 D温暖地区(二)重点突破单选题1. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是()A“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响2.关于生物与环境关系的说法,正确的是()A阳光、温度和水属于非生物因素 B同种生物的个体之间只有合作关系C环境能影响生物,生物只能适应环
6、境 D生物的生存环境是指生物的生存空间3.2013年4月21日广东廉江遭特大冰雹袭击,600多亩农作物受损,这种现象说明 ( )A生物能适应环境 B环境能影响生物的生活C生物能影响环境 D生物能生长、发育、繁殖4.某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场,草地和树林中的湿度,并记录数据,他们采用的主要研究方法是()A实验法B调查法C观察法D比较法5下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确的是( )位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧1O只湿土明亮20纸盒的右半侧1O只湿土阴暗30A左右两侧应分别为湿土和干土 B左右两侧都应该保持20C左右两侧都应该保持阴暗环境 D左右两侧的鼠妇数量可以不同不定项选择题1.下列实例中,体现了生物与环境相适应的是()A千里之堤毁于蚁穴 B冬天树叶脱落,是为了适应寒冷的环境C变色龙的体色能够随环境的改变而变化,竹节虫酷似竹节 D蚯蚓的活动使土壤疏松2. 设计对照实验时,应遵循的原则是()A除实验变量外,其他变量都相同 B除实验变量外,其他变量都不同C所有变量都不同 D在实验过程中要进行多次实验,排除偶然因素的影响非选择题1.以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录,请你分析: (1)在一个对照实验中
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