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文档简介
1、 五年级美术教学设计 花二小 王艳 课题:夸张的脸 课时:2课时 领域:造型表现 教学目标:1. 引导学生发现生活中的夸张的表情,然后跟着表情做夸张的脸。2. 启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索如何用画的形式去表现夸张的脸,大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察。3.观察动漫形式的夸张的脸,培养学生对夸张的脸在生活中的运用的审美情趣。教学重点:如何用画的形式表现脸部的夸张。教学难点:能抓住人物的特征,并运用五官等不同部位的变化进行夸张表现。 教学过程: 一、组织教学 二、导入师:同学们,大家好,很开心今天能跟我们五一班的同学一起来上这一节美术课,希望能和你们有一个愉快的交流。现
2、在我想跟我们的同学一起来看一个特别的视频,在看的过程中,同学们可以一起跟着视频活动活动,看一看你能不能跟他做的一模一样。播放视频会跳舞的脸。师:同学们,你们觉得刚才的那个脸部表情怎么样啊?你们都能跟着他,把每一个表情都做下来吗?觉得他的表情都能给你一种什么样的感受呢?生:.。师:非常棒!是不是觉得他的表情特别的夸张啊?这样的表情我们不能排除一部分是由电脑特效完成的,但他却做得十分到位,那今天我们就一起来学习一下第七课夸张的脸。 三、发展阶段 其实夸张无处不在,就像刚才你们观看到的视频一样,除此以外,人物夸张的表现手法也很多,可以将本来就很夸张的表情用电脑处理使他更夸张,也可以用画的形式来表现,
3、接下来就让我们一一的去看一看不同形式的夸张的脸的表现。(观看PPT生活中人物的夸张的表情) 在用各种手法表现前,我们先来看一看生活中的人们都能怎样直接表现出夸张的脸。(看PPT并进行讲解)。1. 看夸张的表情图。怎么样?你们能不能也试着做一做夸张的表情呢?现在给大家五分钟时间,前后桌为一组,一起来做一做夸张的脸(鬼脸),看一看谁能做出比我PPT上播放的夸张的脸更夸张的表情。请各组选出表情最夸张的一名同学上台(一次4组),学生听上台教师口令做夸张的表情,教师选择性的拍照。师:怎么样?同学们觉得谁的表情更夸张啊?我们把掌声送给他们。感谢刚才上台来认真表演的同学,为了不浪费他们这么特别的表情,我给他
4、们拍了几张照片,一会儿我们就一起来看看如何将他们的表情进行夸张的变化。2. 夸张的人物漫画。夸张的人物漫画都是如何进一步夸张的?都是从那些部分夸张的呢?(看图分析) 脸型 五官 发型 师:非常棒,看来咱们班的同学表现力都非常强,那如果我们要用画的形式来表现奥巴马的夸张的脸应该怎么去画呢?生:.。师:看来同学们的想法都非常丰富,而且都是根据奥巴马的面部特征来进行的夸张,那现在我们就来看一看别人用夸张的手法画的奥巴马吧。是不是跟你们刚才描述的才不多啊?说一说他都是那些地方进行了夸张啊?现在我们再来看看其他的人物夸张漫画的都是怎样来变化的吧。要把你们的这些夸张的表情画下来,我们应该怎么画呢?接下来就让我们一起来看一看夸张的脸在漫画中的运用吧。A脸型B.五官C.发型 根据这个规律我们也来试着画一画夸张的脸吧。4、 教师在黑板上示范,并用PPT再
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