大班语言《珍珍的小黄伞》说课稿

1、大班语言?珍珍的小黄伞?说课稿河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园杨小琴说教材故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的 想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的 这个故事?珍珍的小黄伞? ，这是一个可爱的故事，虽然篇幅不长，人 物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能 让幼儿知道下雨前的天气变化。活动目标：我将本次活动的目标定位于：1、能了解故事内容，并试着讲述故事情节。2、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉。3、能够知道下雨前的一些天气特征活动准备小黄伞、教学挂图教法：本次活

2、动我设计了五个环环相扣的环节，整个设计突出了两点： 1、教 具直观：语言与教学挂图结合在一起，使幼儿更好地理解故事的内容 和所表达的情感。 2、语言引导：在语言活动中经常会出现，能力强的 幼儿有更多的时机说出他们的看法，而能力一般的幼儿，会因没有机 会说而很快地失去兴趣。 因此，我在活动的设计时注意了问题的设计， 从而让幼儿有欲望说、敢说、有时机说。活动过程：活动的开始局部我是以提问的方式引出活动的主题 "小黄伞 "。提出的问 题是：出示实物，问：这是什么？小朋友用过雨伞吗？什么时候用的？ 除了用到雨伞外，还会用到什么呢？通过此环节能让幼儿知道更多下 雨天的用具。根本局部我

3、设计了四个环节，第一个环节是教师引导幼儿讨论，自己 对下雨天的感觉：提问： 1、小朋友们你们喜欢下雨吗？为什么？ 下小雨的时候我们可以做什么？通过此次谈话让幼儿运用语言表达自 己的想法，幼儿会对下雨有不同的感觉，有好的感觉也会有不好的感 觉，下小雨时撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨 点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。而下大 雨时就会给人们带来很多的不便，锻炼幼儿能用简单的语句讲述自己 对下雨天的感觉，交流彼此之间的生活经验。此环节还运用课件来让 幼儿了解更多下雨天可以做的事。第二环节是教师引导幼儿分段理解 故事内容，这一环节我主要采用的方法是，让幼儿通过教师

4、的引导提 问来分段理解故事的内容，在观察教学挂图时，教师提出的问题留给 了幼儿想象的空间，让幼儿大胆的去猜、去说，这样可以更好的培养 幼儿的想象力和语言表达能力。欣赏完故事后教师做小结：故事中的 珍珍一直很希望能够 "炫耀 "一下自己的生日礼物 小黄伞和雨鞋。 是，怎么等雨还是不来，于是珍珍就不停的问妈妈，妈妈都是怎样说 的？小朋友来想一想。 教师小结： 原来下雨前有这么多的天气变化 云T闪电T打雷T下雨。此环节是鼓励幼儿试着讲述故事的情节，能 更了解到故事的内容，同时也回忆了下雨前会有的一些天气变化。第 三个环节是教师同幼儿完整的欣赏一遍故事。第四个环节是教师将故 事做总结，向幼儿解释下雨前会发生的一些天气变化。提问：小朋友 你们知道为什么夏天会下雨吗？下雨前会有哪些天气变化呢？这一环 节是让幼儿知道夏天为什么会下雨的原因，教师运用简单的语言和直 观的课件来让幼儿了解到 "为什么夏天会下雨 "，另外还运用直观的课件 来让幼儿更深一步的知道下雨前的一些天气特征。活动的结束局部是：教师通过提问，小结平安教育