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文档简介
1、.由课文看古人的劝谏艺术?左传?烛之武退秦师高中语文课本第一册第四单元选了四篇古文,分别出自?左传?、?国语?和?战国策?,它们都是先秦历史散文中的名篇。其精巧的语言,引人入胜的故事情节,无不向我们展示了先秦历史散文卓越的艺术成就。其中,?烛之武退秦师?、?邹忌讽齐王纳谏?、?触龙说赵太后?这三篇文章中所展示的古人那高超的劝谏艺术尤其令人拍案叫绝。 能言善辩的烛之武,口假设悬河的邹忌,胸有成竹的触龙,都以其出色的辩才,说服了高高在上的国君,从而改写了本国的历史:烛之武退秦师挽救了赵国,邹忌讽齐王纳谏使齐国“战胜于朝廷,触龙说赵太后使赵国在危难之时得到了齐国的援助,从而转危为安。为此,他们都成了
2、历史的功臣,也成为文学史上不朽的艺术形象, 他们的成功与他们出色的说辩才能是分不开的。其才能何在?其说辩技巧何在?其成功的微妙何在?这个问题的答案对于处在现代社会中的现代人,对于面临现代社会复杂的人际关系的现代人,也许有着更为直接的意义。 要尊重别人。只有尊重别人才会赢得别人的尊重,烛之武对于秦伯,邹忌对于齐威王,触龙对于赵太后,都是必恭必敬的。烛之武一口一个“君,邹忌一口一个“臣自称,触龙“病足,曾不能疾走,却也要“徐趋而“至而自谢,每一言每一行无不表现了对对方的尊敬。这种尊敬赢得了对方的好感,从而也为自己的说服工作打好了感情根底。 要努力制造一种和谐的谈话气氛。这一点在?触龙说赵太后?中表
3、现的尤为突出。触龙刚见太后时,“太后盛气而揖之,在这种情况下,假如触龙开口便谈让长安君为人质的事,很可能落入太后唾其面的为难境地,因为,人在生气的时候,是最不理智的,不但难于听取别人的意见,而且很可能把对方当作发泄的对象。老到、精明的触龙早就认识到了这一点,所以,见到太后后,他避而不谈长安君之事,而是询问太后的饮食起居,唠起了家常,从而使太后由“太后盛气而揖之到色稍解,既而“笑曰,和谐的谈话气氛形成了,自己陈述意见条件的也就成熟了。 迂回战术,“比兴手法,欲成甲事,先谈乙事,以乙事促成甲事,请君入瓮。烛之武的目的是让千里行军至此的秦伯退兵,邹忌意在让“弊甚的威王承受国人的指责,而触龙那么完全是
4、为了让赵太后的爱子到齐国作人质。这些事,即使是一般老百姓,也是很难承受的,更不用说是万人之上的一国之君。所以,假如他们在一开场就切入正题,很可能一下子就陷入骑虎难下的僵局,闹不好还会受辱甚至招致杀身之祸。因此,在谈话的开场,他们对自己此行的目的避而不谈,而是谈一些外表上看来与之不相干的事情:烛之武不谈让秦退兵的事,却大谈秦国的利害得失;邹忌开口谈的是一些闺房私语,触龙那么纯粹是拉家常。但在事实上,他们在选择话题时,是煞费苦心的,议论这些话题,其目的都是为了引出自己要真正要议论的内容,都是为后面的话题效劳的。这些话题和后面的话题之间有着密不可分的关系。可用下面的逻辑推理来概括: 假如A,那么B。
5、AB之间的关系和甲乙之间的关系一样。 所以,假如甲,那么乙。 试邹忌的言辞为例 我是朝庭重臣,地位高,权利大,因此,在家受妻、妾、客蒙蔽很厉害。 我与妻、妾、客的关系同国君与各国诸侯、大臣、宫女的关系一样。 所以,作为拥有至高无上权利的一国之君受诸侯、大臣和宫女的蒙蔽更深。 采用迂回战术,从日常生活小事谈起,由日常生活小事中的小道理,引出治国安邦的大道理,这种劝谏艺术,以小见大。深化浅出,容易让人承受,往往会起到意想不到的效果。 站在对方的立场上,考虑对方的厉害得失。人都是有私心的,人首先要为自己、为自己的家庭、为自己的小集团考虑。听凭你讲的道理再对,假如对对方没有什么好处,对方是懒得理你的。邹忌与齐威王,触龙与赵太后,大的立场是根本一样的,都是为同一的国家着想,这里不必赘述。烛之武与秦伯应当说是一种彻头彻尾的敌对关系秦伐郑,利益上是根本冲突的,郑国的利益秦国是不会考虑的。烛之武很清楚这一点,所以,他在说服秦伯的时候,避而不谈郑国的利益,而是从秦国的利益出发,站在秦国的立场上来分析郑亡对于秦国的利害,使秦伯认识到郑亡确实对秦有百害
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