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文档简介

1、.王崧舟的?二泉映月?视频与课堂实录2生4：我仿佛看到一泓清泉在缓缓地流淌着，发出了美妙的声音。生5：我看到有一轮金黄的圆月倒映在清澈的泉水中。生6：我看到水面非常非常的平静，月亮的影子倒映在水中，好似一块洁白的美玉。师：多美的画面，多美的意境啊！来，咱们一起读生：齐读“一泓清泉，静影沉璧。师：好，第三组，谁来读？生7：朗读“流水淙淙，蜿蜒而来。师：这声音就萦绕在我们的耳畔。你读生8：朗读“流水淙淙，蜿蜒而来。师：这声音继续在我们的耳畔回响着。你读生9：朗读“流水淙淙，蜿蜒而来。师：这声音一遍又一遍的萦绕在我们的耳畔。你读生10：朗读“流水淙淙，蜿蜒而来。师：好！最后一组，咱们一起读。生：齐读

2、“月光照水，水波映月。师：很好！就是要读出这种感觉来，读出这种节奏来。你读着读着，你有没有发现，这八个词语变了。变了，变成了什么?生1：变成了一首小诗。师：是呀，变成了一首诗，变成了一首小小的诗，变成了一首优美的诗。来，谁来读一读这一首小诗?生2：朗读“茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，静影沉璧；流水淙淙，蜿蜒而来：月光照水，水波映月。师：读出了什么感觉?生2：读出了月亮照在水上很优美的感觉。师：读出了优美的感觉。你来读读这首小诗。生3：朗读“茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，静影沉璧；流水淙淙，蜿蜒而来；月光照水，水波映月。师：读着这首诗，你体会到了什么？生3：我体会到了一种很优美、很安静的感觉。师

3、：谁再来，读出你自己的感觉来。生4：朗读“茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，静影沉壁；流水淙淙，蜿蜒而来；月光照水，水波映月。师：什么感觉?生4：清幽的感觉。师：优美的，安静的，清幽的，可能还会有别样的感觉。来，我们一起读这首小诗，读出你自己的感觉来。生：齐读“茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，静影沉壁；流水淙淙，蜿蜒而来；月光照水，水波映月。师：听着你们的朗读，我真真切切地看到了如银的月光，那么皎洁、那么亮堂；一泓清泉，缓缓地流淌着，那么清澈、那么纯洁。月亮的影子倒映在水中，又是那么圆润、那么空灵。但是，同学们，这如银的月光，这清澈的泉水，这一切的一切，对于双目失明的阿炳来说，只是一片什么?生1：一片黑暗。师：一片什么?生2：一片黑暗。师：一片什么?生3：一片黑暗。师：是的，“茫茫月夜，如银月光对双目失明的阿炳来说，只是一片生：齐答黑暗。师：“一泓清泉，静影沉璧，对双目失明的阿炳来说，还是生：齐答一片黑暗。师：“流水淙淙，蜿蜒而来对双目失明的阿炳来说，仍然是生：齐答一片黑暗。师：“月光照水，水波映月，对双目失明的阿炳来说，永远只是生：齐答一片黑暗。二、体验一段人生师：黑暗，黑暗，除了黑暗，还是黑暗。置身于黑暗世界中的阿炳，在那个中秋之夜，在那个二泉池畔，他在想些什么，他

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