第八课第一框《国家财政》教学设计

1、高中政治人教版必修一 第三单元第八课第一框国家财政教学设计市直高中 董国芳一、学习目标确立的依据1、课标要求评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、 经济发展的影响和作用。2、教材内容分析在介绍我国个人收入分配的有关知识后，这一课教材侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，即有关政府财政收入与支出的一般知识，帮助 学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。3、学情分析高一学生对经济生活有一定的了解，在第七课个人参与的财富分配学习基础上，再学习第八课国家财政，通过本节课的学习，可以让学生更全面的认识我国的分配制度，继而系统掌握我国的经济制度，但是由于财政问题 学生

2、相对陌生，如预算与决算、财政收支平衡等，所以本课采用贴近生活， 探究生活，回归生活方式学习，使学生对国家财政有更好的掌握，继而渗 透关心支持国家财政的，热爱国家的情怀。二、学习目标1、通过自主学习说出财政、国家预算和决算的含义。2、通过自主学习说出财政收入的形式、财政支出的具体用途和财政收支的 三种状况。3、通过合作探究能分析出影响财政收入的主要因素。4、通过合作探究，能总结财政的作用。三、评价任务1、说出财政、财政收入和支出的含义。2、说出财政收入的形式，财政支出的具体用途和财政收支的三种状况。3、分析出影响财政收入的主要因素。4、总结财政的作用。四、重难点1. 财政的作用。2、影响财政收入

3、的主要因素。五、学习策略1. 利用“学案导学”教学模式，要求学生在课前预习。2倡导“小组合作学习”这种高效课堂模式，既调动了学生个体的积极性,更重要的是培养了学生的协作能力。六、学习过程导入新课 探究问题设计：1、根据图片感受，想一想， 国家主要通过什么手段为 百姓服务，为社会发展服 务？2、国家的这些资金投入是 怎么实现的？是财政部长 个人确定的吗？1、教师引 导，进入新 课，并展示 学习目标。2、根据学习 目标，把这 节课分成五 部分来学 习。PPT展示。走进新课（一）财政1财政的含义根据导 入积极归纳 财政的概 念。PPT 展示。（二）能任性花吗？请大家想一想，在我们进行 日常收入支出前

4、首先需要 做什么工作？1国家预算和国家决算。 教师点评：政府提出并经过 法定程序审查批准的国家 年度基本收支计划，叫做国 家预算。 上一年度国家预 算执行结果的会计报告，叫 做国家决算。积极思考、 讨论，回答 冋题。制定 收入、支出 计划。PPT展示（三）钱从哪里来？1. 财政收入的来源？财政 收入的形式：根据国家筹集 资金的具体渠道的不同，财 政收入可以分为税收收入、 利润收入、债务收入以及其 他收入。税收是财政收入最 重要的来源。2. 影响财政收入的因素？ （以“蛋糕”为例边进行多媒体的展示边分析。）（1）经济发展水平，这是 基础性的因素。（2）分配政策。图片材料 展示、解读（略）引导出影

5、响财政收入的主 要因素之一：分配政策 因素之二：经济发展水平（基础性）【师】在社会财富总量一定 的 前提卜，国家财政是越多越 好，还是越少越好呢？学生认真阅 读，获得答 案。1、根据书本 的材料，计 算出税收在 财政收入中 所占的比 例。然后得 出税收在财 政收入中的 地位。2、财政收入 的多少必须 从经济和社 会发展的需 要综合考 虑，国家应 当制定合理 的分配政 策，既保证 国家财政收 入稳步增 长，又促进PPT展示，结合 学生的发 言和教师 的讲解企业的持续 发展和人民 生活水平的 不断提高。（四）花在哪里了？花得值不值？1.财政支出用途有哪些？1、财政支出含义：国家对筹集的财政资 金进

6、行分配和使用。（设置 分组问题讨论“如果你是财 政部长，关于财政资金的分 配和使用你有何建议？”） 展小财政支出具体用途：2、财政支出具体用途：经济建设支出；科学、教育、 文化、卫生事业支出；行政 管理和国防支出；社会保障 支出；债务支出。3、财政的作用是什么？（钱 花得值不值）（上课重点， 用时20分钟，学生分组讨 论，总结归纳，最后视频提 升）图片材料展示：国家用于医 疗卫生，社会保障等方面的 数据；国家建设的大型设 施；总供给和总需求方面的 关系。【补充讲解】扩张性 财政政策：指通过财政分配 活动来增加和刺激社会的 需求。手段主要是降低税率 和增加财政支出。紧缩性财政政策：指通过财 政分

7、配活动来减少和抑制 社会的总需求。手段主要是 增税和减少财政支出。1、认真讨 论，阐述自 己的计划并 分析理由， 最后总结： 国家财政促 进社会公 平、改善人 民生活的物 质保障。国 家财政具有 促进资源合 理配置的作 用。国家财 政具有促进 国民经济平 稳运行的作 用（五）账目怎么样？1、财政收支的关系：财政 收支的三种情况：收支相 等、收大于支，支大于收， 即财政收支平衡、财政盈 余、财政赤字。（教师联系学生生活实际 简单分析各种财政收支关 系对经济发展的影响。）考， 积极发言所以国家应 当根据具体 情形，合理 确定财政收 支关系，促 进社会总供 求平衡。PPT展示，结合学生 的发言和 教

8、师的讲 解七、板书设计：（一）财政1含义2. 国家预算和国家决算的含义（二）财政的收入1. 财政收入的含义2. 财政收入的形式3. 影响财政收入的因素：经济发展水平；分配政策（三）财政支出1. 含义2. 用途3. 财政的作用 国家财政具有促进资源合理配置的作用 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障（四）财政收支的关系1. 财政收支平衡2. 财政盈余3. 财政赤字八、巩固提升引导学生做导学练上的题九、课堂小结这节课我们重点学习了国家财政的有关知识，知道了财政收入和支出的相关常识，明确了财政在我国社会生活中所起的重要作用。希望通过本节课的学习，同学们能学会观察和分析国家财政措施中蕴含的经济生活道 理，并能积极支持国家财政工作。十、备课简要说明本课是高一政治必修 1经济生活第三单元第八课第一框内容。它 在本单元中起承前启后作用，本框最大的特点就是知识点特别多，涉及 到很多概念和原理。所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课 教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。另外，要上好本堂课，我觉得除了上面提到的知识点多这一难题 外，还存在其他两个难点： 如何设计一个有趣味、 生活化的课堂导入； 讲解财政作用时往往使用材料太多、太散、太普通，缺乏新意，理论 讲解枯燥乏味。 基于以上原因，