七年级下册第2单元教学设计

1、七年级英语下册第二单元教学计划教学内容：Unit2 What time do you go to school?教材分析：本单元共有六页，分SectionA,SectionB和Self Check三部分，SectionA主要是基础的语言知识，SectionB主要是语言的综合运用，Self Check是对本单元的一个总结和练习。教学目标：1.掌握本单元重点单词、短语和句型；2.谈论自己的作息习惯 3学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法;4.学习不同时间段的表达法5.学习表示频率的副词教学重点：1.掌握本单元重点单词、短语和句型；2.学习用when和what tim

2、e引导的特殊疑问句询问时间的标准用法； 3.学习不同时间段的表达法4.学习表示频率的副词教学难点：1.学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法； 2.学习不同时间段的表达法;课时安排：6课时第一课时（总第7课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P7 SectionA 1a1c教学目标：1.熟悉掌握本课词汇；2.谈论自己的作息习惯3.学习用what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法;4.学习不同时间段的表达法教学重点：谈论自己的作息习惯教学难点：学习用what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用

3、法教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标： 1.熟悉掌握本课词汇；2.谈论自己的作息习惯3.学习用what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法4.学习不同时间段的表达法二：自主学习：1.写出1a中与图片相匹配的活动2.听录音，完成1b并核对答案3.和搭档练习1b中的对话4.抽同学展示对话三讨论交流1. 小组讨论:远处的人应如何介绍2. 总结如何介绍自己的家人.四当堂训练：（一 ）英汉互译 get up_ go to school_ get dressed_ 刷牙_ 吃早餐_ 洗澡_ 六点_ 八点五十_ 十点十分_五. 课堂小结： 本节课主要谈

4、论自己日常生活及日常作息习惯，培养学生良好的作息习惯和守时习惯。作业布置：1.抄写记忆本课单词2.预习P8板书设计：Unit2 What time do you go to school?What time do you get up? I get up at six thirty.课后小记： 第二课时（总第8课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P8 SectionA 2a2d教学目标：1.学习what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法2.学习表示频率的副词教学重点：1. 学习what time引导的特殊疑问句询问

5、时间的标准用法2. 学习表示频率的副词教学难点：学习表示频率的副词教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1. 学习what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法2. 学习表示频率的副词二：自主学习：1.听录音，完成2a并核对答案2.再听录音，将2b中所听到的时间和人物匹配3.两人一组练习2c中的对话4.抽同学展示对话5.分角色表演2d6.找出2d中的疑难点三讨论交流1.讨论解决2d中的疑难点2.小组讨论频率副词的用法四当堂训练： 英译汉 Usually_ always_ never_ Radio station_ at nine_五. 课堂小

6、结：本节课主要练习听力并用所学知识介绍自己的作息安排和活动计划。作业布置：1.抄写记忆本课单词2.预习P9板书设计：Unit2 What time do you go to school? What time do you usually get up? I always get up at five fifty. Wow! I never get up so early.课后小记： 第三课时 （总第9课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P9 SectionA Grammar Focus3c教学目标：1.理解掌握Grammar Foc

7、us中的句子；2.掌握表示频率的副词；3.掌握时间表达法。教学重点：1.理解掌握Grammar Focus中的句子； 2.掌握时间表达法。教学难点：理解掌握Grammar Focus中的句子教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1.理解掌握Grammar Focus中的句子；2.掌握表示频率的副词；3.掌握时间表达法。二：自主学习：1.读记Grammar Focus中的句子并理解掌握；2.补全3a对话并小组练习；3.从方框中选词造句；4.分小组练习3c的活动。三.讨论交流1.总结所学的知识点；2.用所学知识编一个小对话。四.当堂训练：1.按要求改写

8、句子1)I get up at 5:30.（对划线部分提问） you get up?2）what time does your brother go to school?(改为同义句) 3）他们通常在晚上举办聚会。 They _ have a party at night.五.课堂小结：本节课继续what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法及时间表达法；找学生总结本节课的重点句型。作业布置：1.读记Grammar Focus中的句子2.预习P10板书设计：Unit2 What time do you go to school?What time do you usually get u

9、p?When do your friends exercise?课后小记：第四课时 （总第10课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P10 SectionB 1a1e教学目标：1.掌握when引导的特殊疑问句询问时间的标准用法2.掌握时间表达法2.能听懂听力 教学重点：1.掌握when引导的特殊疑问句询问时间的标准用法2.掌握时间表达法教学难点：能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。教学用具:多媒体、录音机教学方法:小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1.掌握when引导的特殊疑问句询问时间的标准用法2.掌握时间表达法3

10、.能听懂听力 二：自主学习：1.将1a中的时间与活动搭配；1.与同伴交流讨论，完成1b；2.听对话完成1c与1d；3.分组练习1e中的对话；4.画一张家人或朋友的照片，并向同伴介绍他们；三讨论交流1.交流讨论时间表达法2.和小组成员交流自己的时间安排四当堂训练：（一）根据首字母提示补全单词d_ my homewoke c_ my roomg_ to school t_ a walk（二）选择 1. do you eat dinner?A. what B. when time C. when D. where2. when do you go _ home?A . to B. /C. with

11、D. for3. when dou go _ school?A. to B / C. whit D. for五. 课堂小结：本节课主要学习掌握when引导的特殊疑问句询问时间的标准用法；学生总结本节课的重点句型。作业布置：1.抄写记忆本页单词2.预习P11板书设计：?Unit2 What time do you go to school?When do you ?课后小记：第五课时（总第11课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P11 SectionB 2a2c教学目标：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力教学

12、重点：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力教学难点：阅读理解能力的培养。教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一.出示学习目标：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力。二.自主学习：1.读记本课的单词；2.选出2a中你认为的健康行为习惯；3.阅读2b文章并圈出健康的活动；4.再阅读2b文章，找出本文的疑难点；5.听录音，跟读文章。三.讨论交流1.讨论完成2c中的问题并展示答案；2.讨论解决2b文章中的疑难点。四.当堂训练： (1) in the morning, I get up _ seven. A.on B.at

13、 C.in D.to (2) I sometimes play basketball _ half an hour. A.for B. to C. with D.in 五.课堂小结：本节课学习阅读文章文章，培养阅读理解能力。作业布置：1.抄写记忆本页单词2.熟读文章板书设计：Unit2 What time do you go to school? get up go to school have for breakfast take shower brush teeth go to bed 课后小记：第六课时（总第12课时）课 题：Unit2 What time do you go to school?教学内容：P12 SectionB 3aSelf Check教学目标：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题.教学重点：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题.教学难点：能写自己时间安排的文章教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一.出示学习目标：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题.二.自主学习：1.读记本单元的单词、短语;2.根据要求完成3a；3.完成3b的小文章，然后找学生读自己的小文章；4.完成Self Check中的习题三.讨论交流：归纳总结本