一次失败的教育

1、一次失败的教育 船山区南垭小学 雷洪 “雷老师，你好！”话筒里传来学生模样的声音。“你好，请问你是”我辨不清对方，毕竟教过的学生太多了。“我是鹏。”我愣住了。啊，鹏，就是昔日爱调皮，爱欺负小同学，爱不假出走，爱摸别人东西，前不久被已伤透心的父母接到广州去管教管教的鹏。我的口型成了O字，不过我马上反应了过来。“你好吗？鹏。你现在在广州吗？”“嗯。”话筒里的话顿了下来，一秒。两秒。对方似乎在鼓起勇气想说什么。“你有什么事需要帮忙吗？”我为了不使对话冷了下来，补上去。“没，没什么，我只想问候你，我以前给你惹了那么多的麻烦。”听了这话，我心里顿时一股暖流浸满周身，令我不禁回想起往事。的确，鹏，用我们的

2、教育术语来说，是一个“问题学生”，爱动手动脚，自制力差，爱欺负小同学和女生，做一些猥亵动作，几乎每天都有学生告他的状，与此同时，不善理财，家里每周给他十元的生活零花，（对我们这里的农村家庭来说，这是个不菲的数目。）但到了星期一，他兜里便告罄，债台高筑，于是便学会了撒谎，学会了骗，说今天买笔买本子，明天买书，后来竟学会了“拿”，更有一次，他瞅到办公室无人，便溜进去把一位实习老师挂在椅子上的衣服里的手机给摸了。但还更要命的是，他多次在家不向爷爷奶奶打招呼（父母外出打工），在学校不向老师请假，便偷偷地地溜出去耍一两天又回来。“你到哪里去了？”爷爷奶奶急得直跳。“外面去耍去了。”老老实实。“哪个外面？

3、”“就是周围了坡上。”规规矩矩。“为什么出去？怎么吃的？”沉默。沉默。钢钎也撬不出一句话。我也反复耐心与他谈话，其他老师，学校领导都来开导，但收效不大。“我喜欢呗。”一下子噎住了许多人。“把他交给他的父母去管教。”年过六旬的爷爷奶奶心力交瘁，欲哭无泪。我心里也很难受，我的耐心，经过漫长的时间磨洗，现在也仿佛是一枚已被磨光了的硬币，再也经不起用了。于是我也顺势地把曾说了无数次的“再试一试”吞了下去。“你终于少了一个麻烦。”一些老师向我“祝贺”。的确，鹏走后，我的班务工作量减少了将近了一半。但无论如何，我的心无法轻松起来，毕竟我失败了，毕竟我没能把鹏转化好，毕竟我还始终没能走进鹏的内心世界。如果说

4、彭是一个不可药救，一无是处的学生，我还不承认。事实上，鹏有时候是那样招人喜欢。班上有同学病了，他自告奋勇带其看病，端水喂药，有时他还给老师背些蔬菜，“是我家里的，是爷爷让我捎的”此时他说话的目光不再是撒谎时游移不定，为了清白自己，他主动补充。你说，这样的学生，难道没有希望吗？于是，为了帮助他，我常常利用他身上优秀闪光的东西，无论在学习上，还是在品德上，对他“赏识”，因为我也相信，“赏识”能让一个人的生命复苏，能唤起一个人的自信感，成就感，能让我走他的心灵，能使他的阴霾的天空重现阳光，能使干涸的土地重获甘冽的清泉浇灌，从而浇出艳艳灼灼花朵，葳蕤繁茂的青草，于是大地春回。一切设计都很好。“鹏这次作

5、文这一段写得特别好，很有生活体验感受。现在我给同学读一下。”“鹏这次日记写得很多，观察也很仔细，希望大家向他学习。”“这次鹏的字也写得很工整。”进步之星。纪律督察员。劳动委员。一次又一次班上的当众表扬。一次又一次职务担任。但愿奇迹能出现在他身上！但愿他的学习兴趣能激发起来！但愿他能改掉坏习惯！的确，开头几天还好，但过不了两三天，他又旧病复发，旧业重操。“老师，鹏又”低年级的同学又跑到我这里告状了，“雷老师，鹏把我的衣服”班上的女生气哭了，伏在桌子上，“他是故意的，”一把涕一把泪，我在班上告诉过学生，对鹏要宽容，想必她忍不可忍了，旁边的同学把满是墨水的衣服给我看，我心真怒其不争：“鹏啊鹏，难道你

6、就是斯蒂芬生笔下的化身博士吗？时而作恶，时而作善。”我把他请进办公室，他每次都低着头，耷着耳，唯唯诺诺，像一个被人抹平了磨光了核桃，或是阳光下的小虾，毫无个性，只教人顿生爱怜同情之心。“那是他小时候犯了错误，被他爷爷绑在树上打留下的阴影。”“那时因为他三岁时，父母就离家外出打工而缺乏教育的母爱。”我们老师纷纷针对鹏的表现寻找原因，但是，无论我们怎样对他关怀，我们只有很少的几次看到过他的灿烂的会心的笑，除此以外，对同学对学习则是玩世不恭，对老师唯唯诺诺。鹏走了。送了一幅“我们都是朋友”的挂画给我，虽然这幅画极其便宜，但鹏的尊师行为再一次震动了我。“鹏啊鹏，既然你把老师当成了朋友，那你为什么不向老

7、师说你的知心话呢？为什么不听一回老师的劝告呢？为什么你对自己没有自制力呢？”我真想喊回他，但他去广州之意已决，便忍住了。“鹏，你会回来读书吗？”我在电话里问。“要，什么时候报名？”电话里了声音灿烂得如早晨八九点的太阳。“那你最好在八月下旬回来。读初中了要认真哟，要珍惜时间。”“嗯。”“你现在在广州做些啥？”“帮爸爸拉些货。”声音充满了健康的色调。“辛苦吗？”“辛苦。” 放下话筒，我心里轻松了许多，也明白了许多。也许，敞开的社会让他明白了读书的好处，父母的辛苦让他学会感恩，外面的活跃的社会激活了他内心的激情，让他看到了他应走的人生道路，唤醒了他的作为“人”的主体意识，这样，他认识到了他的过去犯下那些令人幼稚可笑的错误。不知何时，一种辛辣的滋味慢慢地卷上了我的心尖。顿时我感到了悲哀，为我自己，也为我们的整个社会教育，我以前的教育不是从故纸堆里捡来的空洞无用的陈词滥调的词语来塞满我自己的说教的嘴巴吗？我以前的教育不是在编织一张张编织精致的网，像蜘蛛一样网住他的猎物呢？这时，我觉得我的天地变小了，发现自己仅仅被关在校园高墙内，只能看见四