《运动的快慢》-习题解析

1、泛动课堂教学模式：助推翻转课堂，引领泛动学习运动的快慢-习题解析经典例题1一位百米赛跑运动员跑完全程用了11s，而一辆摩托车的速度表指示为40km/h，哪一个的速度比较快？【解答】由公式v=st，可知运动员的速度为：v1=st=9.11m/s摩托车的速度：v2=40kmh=11.1m/s因为v2v1所以摩托车的速度较快。2火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km/h，两地之间的铁路线长1463km，火车从北京到上海大约要用多长时间？【解答】由v=st得:t=sv=1463104=14h火车从北京到上海大约要用14h。3有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100m，则必为

2、匀速直线运动。”这句话对吗？【解析】“快慢不变，经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。”何为“快慢不变”呢？也就是在相等的时间内通过的路程都相等，这里可以把时间分割为1小时、1分钟、1秒钟等。每个1小时、1分钟、1秒钟都是相等的时间，甚至每个十分之一秒、百分之一秒等等都是“相等的时间”。物体如果做匀速直线运动，那么这个“相等的时间”显然不是指某一种特定分割法的“相等的时间”，而是指任何一种分隔方式的“相等的时间”，也就是说，做匀速直线运动的物体，不仅每小时、每分钟通过的路程要相等，而且每秒钟、每十分之一秒钟等通过的路程都必须相等。可见，判断一个物体的运动是不是匀速直线运动，不能只看某一种分隔

3、法的相等时间内通过的路程是否相等，而且要看是否在任何相等的时间内物体通过的路程都相等。【答案】不对。一个做直线运动的物体，每分钟通过的路程是100m，那么这个物体有可能做匀速直线运动，而并非一定做匀速直线运动。因为它虽然每分钟经过的路程都相等，但不见得每秒钟通过的路程也相等。典例精析【例题1】甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的st图象如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（）A甲的st图一定为图线aB甲的st图可能为图线bC乙的st图一定为图线cD乙的st图可能为图线a【难度】中【考点】运用图形进行速度大小的比较。【分析】

4、（1）根据st图象找出同一时刻a、b、c对应的路程，然后由速度公式判断三条图线对应速度的大小关系；（2）由图象判断5s内，三条图线的路程差；（3）根据图象a、b、c的速度及它们5s的路程差，根据题意选择答案。【解答】（1）由图象知：对应同一时间t（如t=4s）a、b、c的路程关系为SaSbSc，由速度公式V=可知，VaVbVc；（2）由st图象知，t=5s时，SaSb3m2m，SaSc4m2m，SbSc2m；（3）由（1）、（2）可知甲的图象一定是图线a；乙图象可能是图线b，也可能是图线c。【答案】A【例题2】平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向一个方向行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无

5、风，由此可以判定三人中骑车速度最快的是 。【难度】中【考点】运动快慢的比较；参照物及其选择。【分析】参照物是在判断物体运动还是静止时所选的假定为不动的物体，参照物可以任意选择。【解答】以风做参照物，向一个方向行驶的三个物体，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，则说明甲的速度小于风速，乙的速度大于风速，丙的速度等于风速；即骑车速度最快的是乙【答案】乙【例题3】下列几种估测最符合实际情况的是（ ）A人步行的速度约为5m/sB全新的2B铅笔长约18cmC人体感觉最舒适的温度约为40oCD一张试卷厚度的大约1mm【难度】中【考点】常用速度、长度、温度的估测。【分析】本题考察学生对日常生活中的物理尺度、

6、速度的领会和一些常用估算方法，特别是累积法的使用。【解答】5m/s的速度经换算，不符合实际，A项错误；全新的2B铅笔长约18cm，符合实际，B项正确；人体感觉最舒适的温度约为25oC，40oC的温度高于人体体表温度，人体散热困难，不舒服，C项错误；估计10张试卷厚度不可能达到1cm，易知D项错误。【答案】B【例题4】课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛。在行驶的火车上，小明想：“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗？”小明和同学们讨论后，决定用随身携带的赛车进行实验探究，并设计出如下两种实验方案：方案一：如图1所示，在车厢前后选取A、B两处，让两辆

7、赛车同时开始做从A到B和从B到A的匀速直线运动，观察赛车是否同时到达各自的终点。改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）。方案二：如图2所示，在车厢前后选取A、B两处，让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动，利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间；然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动，测出运动时间，比较两次时间的长短。改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）（1）针对方案一，同学们经过讨论认为不可取，请你说明原因（写出一条即可）。（2）针对方案二，请你设计出记录实验数据的表格。【难度】难【考点】速度与物体运动；物理学方法；运动快慢的比较。【分析】实验过程要体现控制变量法的要求，实验数据记录的表格设计，只要方便数据记录，方便发现规律，简单直观，都是可取的。【解答】（1）实验方案是否可取，从能否达到实验目的，能否得出正确的实验结论，是否存在明显的设计缺陷等方面考虑；（2）由方案二知，实验需要记录的物理量有两点之间的距离、由A到B的时间和由B到A的时间；为避免实验结果的偶然性，至少做三次实验，表格设计应体现以上内容。【答案】（1）因为实验前没有明确两辆赛车的速度大小，实验过程