汹虎借尾巴第二课时教案 (人教版一年级第二册)_第1页
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文档简介

1、.汹虎借尾巴第二课时教案 人教版一年级第二册小壁虎借尾巴第二课时一、学习目的：1、复习本课生字新词。2、熟读课文并背诵。3、通过学习课文知道动物的尾巴有各自不同的作用。培养学生对大自然的兴趣。4、以拓展的方式训练学生说话和想象的才能。5、积累词语。二、学习过程一导入师：同学们，你们平时喜欢看动画片，今天老师把小壁虎借尾巴的动画片带来了，请大家欣赏。二读课文师：动画片中的阿姨读课文读得多好啊，我们也来学学。读的时候，遇到生字要多读几遍，看谁能在很短的时间内把课文读得又纯熟，又有感情。学生自由读课文三检查生字情况。出示带有本课生字的词和句子，学生认读四理解课文1、学习第一自然段。1出示课题中的图片

2、幻灯一：师：同学们看，小壁虎明明有一条又细又长的尾巴，为什么他还要去借尾巴呢？2小壁虎的尾巴真的是被蛇咬断的吗？出示幻灯2的图片老师范读第一自然段，再问：小壁虎的尾巴真的是被蛇咬断的吗？3指导朗读。老师声音大，同学们小声跟老师读，注意轻重和语速。师过渡：没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？2、学习第二自然段。1出示幻灯4里的图片，问：小壁虎看到小鱼有一条怎样的尾巴呀？样子像什么呀？师小结：小鱼像扇子一样的尾巴在清清的水里摇来摇去，多漂亮呀！小壁虎会对小鱼说些什么呢？他的心情会怎么样呢？2出示幻灯4里的文字。指名读，指导朗读用动作表演出课文中的动词。点评，齐读。小壁虎没从小鱼那里接到尾巴，怎么办呢？小壁虎接着又向谁去借尾巴了呢？3、学习第三、四自然段。1自由练读三自然段，然后找读得最好的同学来分角色朗读。2指名分角色朗读。戴头饰3看图自由练背第四自然段。指名背。集体背。课间休息：做小鸡操4、老师过渡：小壁虎借不到尾巴，心里很难过，他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎会对妈妈说些什么呢？用第一人称方式引导学生复述课文。五、总结归纳课文，完成板书。并拓展知识面：你还知道哪些动物尾巴有什么作用？六、练习。读一读词语，选择其中一个词语说话。总结谈话：小朋友们，通过这节课的学习，我们知道了很多关于尾巴的机密

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