2022年七年级下册数学教学计划

1、高品质文档2022年七年级下册数学教学计划 导语：春暖花开的日子里我们迎来了新的一学期，我们仔细预备，我们满怀期盼，下面是本学期的数学教学方案： 一、学情分析： 我校的学生整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。通过上学期的学习学生对学学问有肯定程度的把握，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但位数极少.对待转化生来说，简洁的基础学问还不能有效把握，成果较差.学生的规律推理、规律思维力量，计算力量要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展学生的学问面，抽出肯定的时间给强化几何训练，提升学生素养;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观投入到

2、学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好.陶行知说：训练就是培育习惯。面对全体学生，整体提高水平，全面培育力量，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 义务训练阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动

3、身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第7章：平面图形的熟悉(二);第8章：幂的运算;第9章：整式的乘法与因式分解;第10章：二元一次方程组;第11章：一元一次不等式第12章：证明 教材每章开头时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当支配如“观看与猜

4、想、试验与探究、阅读与思索、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思索空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插支配了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生学问面，而且增加了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满意不同层次学生进展的需要。 三、 教学重、难点： 1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活亲密相关的内容，重点是从实际情境动身基于学生的认知水平引入并绽开有关学问，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会查找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，把握其基本的解决方法。难点是

5、在实践与探究小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。 2、整式的乘法及因式分解内容，原来是八班级上册的学习内容，这次调整，无疑是将教学难点向前挪移了，对整个学校学习阶段来说，是分散难点，但对初一学生来说，是增加了难度，在教学过程中要把握分寸，切忌这一部分的学问学习变成了学生整个学校阶段学习的分水线。 3、相交线与平行线、轴对称与旋转是对图形的进一步熟悉，涉及到平行线的概念、平行线的性质、平行线的判定、平移的观点、垂线及两条平行线间的距离、轴对称、旋转对称、中位线、角平分线、图形的简洁变换等相关学问。重点是通过观看与操作，让学生感知确认这些学问的合理性、必定性，并把握其在实际生活中的详细应用，同

6、时辅以数学说理，给学生肯定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理(也就是几何证明)。 4、数据的分析一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采纳的一种重要的数学方法平均数、中位数、众数、方差等相关概念，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会这些数据的详细求法，并让学生把握在计算机中如何求出它们的详细方法(学问扩展)。 4、课题学习重点是让学生真正参加进来，在实践探究加深理解有关数学学问，通过获得胜利的体验和克服困难的经受，增进应用数学的信念与力量。 四、教学措施： 1、仔细做好教学工作

7、。把教学工作作为提高教学质量和学生成果的主要途径，仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习爱好。 3、引导学生乐观参加学问建构，营造民主、和谐、公平，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐 4、通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素。 6、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动。 7、进行分层训练的探究，让全体学生都得到充分的进展。 五、教学进度： 第一章 二元一次方程组 十课时 第二章 整式的乘法 十课时 第三章 因式分解 十五课时 期中复习及考