小学体育教材分析

1、小学体育 15 年级教材分析（一）走与跑：（走、快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑）一年级：学会走的正确姿势和提高走的能力，体验快速跑的方法。二年级：初步学会 30M快速跑。通过各种耐力跑练习，体验跑的自然、快速。提高跑的持久能力。三年级：学会站立式起跑和加速跑的方法， 发展学生快速奔跑能力。 通过多种形式的耐久力跑的练习，学会途中跑技术和呼吸的方法。发展耐久跑的能力。四年级：学会 50M快速跑的全程技术， 体验完成 50M跑的快乐。学习弯道跑、接力跑技术。五年级：学习障碍跑， 应用耐力跑技术， 完成 5定时跑， 体验克服困难，坚持跑完全程的乐趣。培养学生吃苦耐劳的良好品质。通过各种跑的学练， 培

2、养学生相互鼓励， 吃苦耐劳的良好品质， 体验完成各种跑的快乐。 提高学生、快速奔跑的能力和持久力， 有效提高学生心肺功能。养成遵守游戏规则的习惯。（二）跳跃（立定跳远、跨越式跳远、蹲距式跳远、支撑跳跃、台阶跳）一年级：通过多种形式，不同方向的跳跃动作练习，提高跳跃能力，体验立定跳远、手、腰腹、腿的协调配合。二年级：学会立定跳远的方法，提高跳的基本技能。三年级：学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳跃、跳高、跳远的简单动作，掌握立定跳远正确方法。提高学生跳跃和支撑的能力。四年级：初步学会跨越式跳高和蹲距式跳远。 了解选择助跑、 距离跑的方法。学会支撑跳跃及组合练习，学会保护与帮助的方法，发展学生跳跃

3、和支撑的能力。五年级：掌握侧向助跑、 跨越式跳高和急性蹲距式跳远的正确方法。 应用调整距离的方法，确定助跑距离，及跳高、跳远成绩的丈量方法。增强学生下肢力量。 掌握支撑跳跃的正确方法， 学会发展上肢力量的几种练习方法。提高学生肢体协调能力。发展学生跳的技能和提高学生爆发力，享受游戏中运用各种跳跃的乐趣，培养克服困难， 战胜自我和抗挫折的良好品质。能通过观察、比较和分析、发现学练中存在的问题，和纠错解决问题的方法。（三）投掷：（垒球、实心球）一年级：选择或自制各种轻物进行多种形式掷远， 投准练习，提高学生协调用力的能力。二年级：学习各种抛、掷方法，学习原地投掷垒球的方法。发展学生上肢力量和协调能

4、力。三年级：学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法。 通过多种形式练习，提高学生上肢力量和协调用力的能力。四年级：学会前抛实心球的正确方法和学会助跑投垒球的正确方法。 通过学习各种发展与上肢力量的练习，增强学生上肢力量和瞬间用力的能力。五年级：能运用学会的投掷方法， 进行简易的运动项目活动。 学会投掷的成绩丈量方法和掌握集中增强学生上肢力量，和协调用力能力。通过多种形式的投掷练习和游戏， 发展学生的上肢力量， 肌肉耐力和协调用力能力通过合作，交流等学习形式，培养关爱他人的良好品质。通过观察，比较，找到解决学练中存在问题的方法，养成自主锻炼的习惯。（四）攀登与爬越、支撑与悬垂一年级：模

5、仿各种动物爬行动作， 体验爬越障碍物的方法。 发展上下肢的协调配合的能力和支撑能力。二年级：学会多种爬行支撑与悬垂的方法， 并能运用学会的方法， 越过简单障碍物，发展应用上、下肢力量，改变运动方法的基本能力。三年级：学会斜身引体练习方法，体验运用攀登、爬越、支撑、悬垂方法越过多种障碍物的能力，发展身体灵活性。四年级：学会低单杠、 跳上成支撑前翻下， 能运用正确的斜身引体方法进行力量练习，增强斜身上肢力量和支撑能力。提高身体的灵活性和平衡能力。五年级：学会肩肘倒立，靠墙手倒立或友人扶持手倒立。 能运用学会的（爬、支，悬）方法，完成越过各种障碍物的组合练习。增强学生上肢力量，提高学生攀登、爬越、支

6、撑和平衡能力。通过学练，增强学生攀爬能力， 发展学生灵活性和动作协调能力。 能通过观察、分析、思考，寻找到最佳攀爬、越过各组障碍的方法。培养勇敢、果断、吃苦耐劳和团结互助的品德。（五）滚翻与动作组合一年级：学习各种滚动方法，体验各种滚动的用力方法。学习前劈叉。发展学生柔韧灵敏和协调能力。二年级：学习前滚翻，和左右劈叉，提高柔韧、灵敏和协调能力。三年级：学习前滚翻分腿起和后滚翻， 通过连续前滚翻练习， 掌握正确的前滚翻的技术。增强学生的灵敏和动作协调能力。四年级：学习远撑前滚翻， 燕式平衡和俯撑后举腿。 通过连续后滚翻练习掌握正确的后滚翻技术。学习简单的动作组合练习，提高学生应用滚翻的技术能力。

7、提高学生综合能力。五年级：学习简单后滚翻和单膝跪撑平衡， 能运用学会的滚翻动作， 组合成综合练习。增强学生的综合能力。提高学生的学习能力。通过学习，提高自我保护能力，发展灵敏、协调和综合活动能力，学会相互观赏和评价。通过不同动作的重新组合，培养创新精神。（六）民族民间体育一：武术一 二年级：学习武术基本手型（拳、掌、勾）和基本步型（马步、弓步、仆步、虚步）， 体验手型、步型组合练习。发展学生柔韧、灵敏素质和动作协调能力。三年级：学会简单的组合练习。 增强学生灵活性， 促进学生学习能力的发展。四年级：学会“五步拳” 。进一步增强学生柔韧、灵敏素质和协调能力。增强学生民族自豪感，培养学生自觉参体育

8、锻炼。五年级：能运用基本手型、 步法组合练习套路。 提高学生自我锻炼能力和增强学习方法能力。通过武德和民族精神教育，增强民族自豪感，从小爱我中华。通过基本功练习，增强学生的柔韧、灵敏素质和协调能力。民族民间体育二：跳绳、踢毽子一年级：学习单（双）脚跳短绳。提高学生协调能力。二年级：学会单脚轮换跳短绳和8 字跳长绳。提高30”快速跳短绳的能力。三年级：学会多种跳短绳的方法， 掌握正确的快速跳短绳的技术。 促进灵敏、速度素质的提高。学习毽子单脚盘踢和花样拍毽动作。提高协调能力和发展灵敏、柔韧素质。四年级：掌握多种跳长短绳的方法，能连续跳绳 35。学习多种花样踢毽子的方法 （如多人对踢等）。提高学生的耐久力。 增强心肺功能和合作交往能力。五年级：尝试运用各种跳绳方法组合成游戏或表演性动作组合。 促进学生综合能力的发展，提高学生的学习能力。（七）队列、队型一年级：队列练习（立正、稍息、看齐、报数、原地踏步立定。培养学生组织、纪律性。学会正确的动作姿态。二年级：解散、集合，四面转向、齐步走立定，左（右）转弯走。初步具有集体意识和遵守纪律的行为习惯。三年级：原地一列横队变二列横队（二列变一列） ，跑步走立定，向后转走。学习简单队型变换与变换走。进一步增强遵守纪律的意识、能关心集