培训学校习惯养成量化表

1、小学生习惯养成量化评价表类型内容自评家评班评校评学习习惯1、认真做好课前准备。桌面、桌斗内物品摆放整齐，有序。2写字姿势正确，写字干净不涂抹。3临睡前准备好第二天上学的学习用品。 4按时到校，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。5上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。6课后按时作业，认真细心，独立完成，有错纠正。7同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。8多看书报，积极参加有益的课外活动。9集体的事一起干，及时感谢别人的帮助。10使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。生活习惯1、勤俭节约，不买零食，不乱花钱，用好每一分钱。2每日为父母做件事。主动承担力所能及的家务劳

2、动。3不随意拿别人的东西，用过的东西要放回原处。4爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 5爱护公共财物。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。6健康第一，勤奋自强，天天锻炼身体。7注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。8见到老师、客人主动问好。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手。10外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意不随便外出。行为习惯1热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2文明礼貌，微笑待人；行为规范，做事有计划。3学会尊重，待人友善，耐心听他人说话。4诚实守信，说了就要努力做。5不打架，不骂人。公共场所不喧

3、哗，观看比赛文明喝彩。6认真值日，保持教室、校园整洁优美。7不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 8不乱吐痰大小便，不乱扔纸团、垃圾等废弃物，不乱写乱画。9校内不骑车，楼内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不你推我挤。10上下学排路队，有秩序，不乱穿马路，不踩绿地。中学生习惯养成量化评价表说明:1）为培养学员自主培养意识，得分部分以学员自评为主，各班可以根据实际情况结合同学、教师和家长的评价。2）权重一栏可根据每一位教师的实际,以方便,好操作为原则,设置不同的档次.评价主题评 价 具 体 要 求权重得分养成课前预习,有计划学习的习惯.(13分)1,养成课前及时预习,主动搭建新知识结构桥梁的

4、习惯; (4分)2,养成通过预习,了解所学内容的学习目标,重难点,带着疑问,期望和饱满的情绪,有目的走进新课堂的习惯; (3分)3,养成预习后,搜集,整理,完善与本节课有关的社会实践活动及从生活走向物理的相关信息的习惯; (3分)4,养成做好课前的各项学习准备工作,并进一步完善学习计划,做 有计划,有目的学习的习惯. (3分)学会认真倾听,养成随时收集有用信息的习惯. (7分)1,养成认真倾听教师的讲授,从中捕捉重点,难点,关键点及领会教师的心理暗示的习惯; (2分)2,养成认真倾听同学们在阐述,探讨,交流中的主要观点,提炼出为我所用的主要信息的习惯; (2分)3,养成在倾听的同时,认真思考,

5、准确感悟,快速记录的习惯.(3分)养成认真阅读,准确获取有价值信息的习惯. (7分)1,养成带着目的,任务,快速阅读教材,黑板(屏幕),辅导资料,科普读物,报刊杂志及分析相关数据图表,并从中获取有价值信息的习惯; (2分)2,养成边读边思,边思边记(包括圈点勾画批注和笔记),边感悟总结发现的习惯.(3分)3,养成将获得的信息及时进行整理,发现的习惯. (2分)养成随时记录,认真写(作)的习惯.(8分)1,养成认真,清晰,有条理整理和记录的习惯(包括听课笔记和其它信息等) (2分)2,养成用专用的练习本练习,书写时规范,清晰,准确,条理分明的习惯; (2分)3,养成用本、笔、字典等工具的习惯;(

6、2分)4,养成认真撰写摘要、作文、社会实践报告、小论文等的习惯.(2分)养成积极发言,准确表述,及时记忆的习惯.(7分)1,养成快速思考,积极发言(发言时不看书,用自己的语言表述),大胆质疑,发问,提出与众不同的观点,敢于修正或放弃自己错误观点的习惯; (3分)2,发言时养成口齿清晰,声音洪亮,语言连贯,条理清晰,层次分明,充满信心地表述自己观点的习惯; (2分)3,养成在理解的基础上及时,快速记忆的习惯. (2分)培养英语学习兴趣,学会自主学习,养成独立思考的习惯. (8分)1,努力寻找启动英语学习兴趣的"细节"点,培养起浓厚学习兴趣;(3分)2,逐步养成自主学习的习惯,

7、培养起自学能力; (2分)3,养成总能用自己的头脑思考,不迷信权威(包括课本),不企望现成答案,遇事总能问个为什么,创造性地认识事物和解决问题的习惯.(3分)学会科学探究,养成善于探究的习惯.(14分)1,养成依据知识背景,问题情境,科学探究事实等发现问题,进而提出可探究,有价值的问题的习惯; (3分)2,养成围绕问题进行大胆,合理的猜想与假设的习惯; (3分)3,养成在猜想的基础上依据知识背景,经验和材料等设计合理可行的探究方案的习惯; (2分)4,养成在探究操作时,小组密切配合,认真观察,规范操作,实事求是记录,减小误差,分析总结发现规律,完成探究报告的习惯; (2分)5,养成及时借鉴其他

8、小组的优秀方案,完善,改进并找到最佳探究方案的习惯; (2分)6,在探究过程中养成尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的习惯. (2分)学会合作学习,养成善于交流的习惯. (9分)1,小组合作中,养成各小组成员间组织有序,分工明确(如组长,组员间观察,操作,记录,整理数据等分工明确),配合默契的习惯,凸显本小组的特色;(3分)2,本小组交流时,养成中心发言人发言时,其他成员认真倾听,主动提示,及时补充完善的习惯,力争充分展示本小组各成员的集体智慧; (3分)3,不同小组交流时,养成在尊重对方的基础上,及时汲取其他小组的优点,充实完善本小组的观点,力争在交流中有思维火花的碰撞,发现新问题,产生新观

9、点,创造新方法. (3分)养成善于总结归纳,构建知识结构的习惯.(5分)1,养成在每节,每章,每部分学完后,善于总结归纳,及时将知识点连成线,织成面,结成网,使知识系统化,规律化,结构化,逐步完善已有的知识结构,并在大脑中形成图式的习惯. (3分)2,养成随时将探究,交流,总结,发现的主要观点(要点或提纲)写在纸面(或卡片)上的习惯. (2分)养成认真完成作业的习惯.(12分)1,养成在看书复习的基础上及时,独立完成作业的习惯; (2分)2,养成在完成作业时认真审题,规范,清晰,正确书写的习惯;(2分)3,养成及时关注教师对作业的批改情况,善于分析出错的原因,并及时改正的习惯; (2分)4,养成作业后及时总结,多角度反思,及时引申,扩展,深化的习惯; (3分)5,在家长或同学的配合下,完成家庭社会实践调查,家庭小实验,小制作,小论文写作及小发明等活动的习惯. (3分)养成英语科学素养并逐步提高的习惯.(10分)1,养成用多种方式,从多种渠道收集,处理,