山中杂记教学教案_第1页
山中杂记教学教案_第2页
山中杂记教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.山中杂记教学教案为方便教学，语文网小编整理了山中杂记教学教案。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!教学目的:1.理解作者的有关知识;2.掌握文中的生字生词;3.熟读课文整体感知内容。重点难点:掌握文中的生字.生词及纯熟的朗读课文。教学过程:一、导入新课相信同学们一定很喜欢小动物吧?那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?生说在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?这节课我们就一同学习冰心的?山中杂记?，让我们一同去品位冰心的思想，找到差距，学习冰心的精神。二、阅读感知1.检查学生预习情况A.生说：冰心

2、现代作家，原名谢婉莹。她为儿童写了许多作品，如?寄小读者?山中杂记?等，代表作有?繁星?春水?。B.写作背景本文选编的是?山中杂记?的第十篇原名为?鸟兽不可与同群?意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语，其实是说喜欢与小动物亲近，与鸟兽同群，因此被同伴称做傻子。C.字词检查生标音及解释庞然大物 温驯 狂吠 瞥见 倚 蹒跚 憨 涩2.指名读文，稳固字音。3.生点评读文情况纠正多音字，个别语句的语气。三、整体把握课文内容A.课文中写了哪几种动物?B.作者认为每种动物各有什么特点?自己感受到了怎样的乐趣?C.学生畅所欲言，答复以下问题。写了马、小狗、小猫、小鸟、虫儿五种动物作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的得意。四、写法借鉴那么同学们注意观察，作者一种动物一种动物地讲开去，在描写动物时是按什么顺序来表达的呢?从大动物到小动物，使得层次非常清楚。那其中自己打交道最多，观察最仔细，最喜欢的是哪一种动物?小鸟所以她自然重点叙诉和描写，对内容的处理详略得当，我们应该借鉴这一写法。五、归纳总结六、布置作业重点研读文中写小鸟的语段考虑每段在写些什么?板书设计：山中杂记马-温驯狗-驯良猫-活泼鸟-快乐虫-得意以上就是小编分享的山中杂记教学教案的全部内容，假如对你有帮助，请继续支持查字典语

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论